2014年黑龙江省牡丹江市“吊袋耳”栽培大棚规模创历史新高

来源 :农业工程技术·温室园艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llizhixiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2014年6月18日,记者从黑龙江省牡丹江市供销社获悉,截至目前,该市“吊袋耳”栽培大棚已达7132 栋,面积达200万m2,比上年增加2000余栋,栽培规模达1.78 亿袋,鲜品产量达9 万吨,创历史新高。
  “吊袋耳”学名为棚室黑木耳立体挂袋栽培技术。因采取悬挂摆放的方式,在相同面积下,其摆放数量是传统地栽木耳的6 倍。同时,由于在棚室生产,黑木耳生长过程受天气影响小,品质纯净、无污染,一个生产周期下来,可省水和节能70%多,并可实现提前一个月采摘,每袋挂袋耳纯利润比地栽木耳要高出2 元多。
  据介绍,从2009年开展“吊袋耳”栽培实践以来,黑龙江市耳农和技术人员克服了生产中摆放密度大、通风难、制菌要求高、棚室温湿度不易控制等技术难关,为大面积推广扫清了障碍。通过讲课培训、典型示范、现场解惑,“吊袋耳”迅速成为该市耳农的“新宠”。今年以来,该市把大力发展棚室吊袋黑木耳栽培,作为促进食用菌产业提档升级的工作重点,积极筹措资金加快棚室吊袋黑木耳园区建设。
  牡丹江市供销社相关部门负责人表示,从大朵耳、春耳,到小孔耳、秋耳,再到元宝耳、越冬耳、吊袋耳,每一次技术的创新和推广,都使得该市黑木耳产业实现了提质增效,提高了耳农的经济效益。
  来源 : 牡丹江大鹏新闻网
其他文献
概念是反映事物本质属性的思维形式.在高中数学概念教学中,教师需将概念放到学生的概念体系和认知过程中去考查,通过引导学生认识概念、理解概念、掌握并应用概念,从而促进学生对数学知识的构建,培养其问题解决能力,促进数学教学效率的提高,最终促进学生的发展.  一、创设情境,引入概念  数学学习与生活紧密联系,在传统数学教学中,教师割裂了数学与生活的联系,这无形中也让学生有了“数学无用”的感慨.其实不然,数
如何使中学生对思想政治课想学、爱学,除了培养学生的学习动机外,还要唤起学生学习思想政治课的兴趣。兴趣是推动学生学习的动力。所以,唤起学生学习思想政治课的兴趣,是提高学习效果的重要途径。为了唤起学生对思想政治课的兴趣,可以采用以下几种做法。  一、提高思想政治课对学生的吸引力  既然兴趣是学生学习的动力,那么如何在教学过程中,激发学生学习思想政治课的兴趣呢?  1.明晰事理,提高认识  大量事实证明
一、 研究背景  所谓挫折就是指人们在某种动机的推动下,在实现目标的活动过程中,遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰,使其动机不能实现、需要不能满足时,所产生的紧张状态和情绪反应。[1]从某种意义上讲,挫折是社会生活的组成部分,人们随时随地都可能遇到挫折。因此,挫折是人一生的伴侣,认识挫折、适应挫折、学会理性地面对挫折和积极地解决挫折,是每个人终生的课题。  目前,在全国绝大多数中学都实行寄
房地产开发企业动态成本管理与工程项目等等业务数据的管理,主要包含目标成本的相关管理,合同的订立以及变更、资金管理、结算管理、动态成本核算,采用合同跟踪作为核心规划业务
温室定植的蔬菜秧苗死亡率很高,菜农很是忧烦,给齐苗夺高产带来不少困难。如何减少或杜绝秧苗定植的死亡率,是夺取蔬菜高产、高效的重要一环。
电力企业的财管管理是一个不断发展的过程,是对企业全方位管理控制的过程。所以,电力企业的财务管理要实行精细化管理,更要突出一个“细”字,要求每一位财务管理工作人员做到规范
2014年9月16日,国际农业与生物系统工程学会第18届世界大会在北京开幕,中国国务院副总理汪洋出席开幕式并致辞。  汪洋指出,农业与生物系统工程领域的科技进步,是现代农业发展的强大动力。近些年,中国农业与生物系统工程领域的人才培养、学科建设、技术创新和产业发展,都取得很大成就。特别是农业机械广泛采用,新品种大面积推广,农田灌溉等基础设施不断加强,农业生态环境逐步改善,不仅提高了农业产量,而且改变