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在小学科学对比实验教学中,以“任务驱动”促学生思维发展,应在精准定位思维目标、合理设计思维路径、充分关注思维表征的教学中,引导学生围绕任务主动思维,聚焦问题深入思维,融入探究发展思维.
“任务驱动”下的小学生科学思维能力培养
【摘 要】
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在小学科学对比实验教学中,以“任务驱动”促学生思维发展,应在精准定位思维目标、合理设计思维路径、充分关注思维表征的教学中,引导学生围绕任务主动思维,聚焦问题深入思维,融入探究发展思维.
【机 构】
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山东省青岛天山小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年35期
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