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布鲁纳说过：探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。要使全体学生都能主动地得到发展，就必须使全体学生都能参与到探究新知的过程中，教师要为他们创造一个独立思考的空间。在教学中，积极培养学生的探究意识，不仅能激活学生学习的主观能动性，使他们充分发挥主观能动性，而且还有利于学生发散思维，从多角度考虑问题，用更有效的方法解决问题。