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为深化专业建设，提升办学内涵，提高服务区域经济和社会发展的能力。惠山中专以工学结合作为专业建设的校本化切入点，对学校电子与信息技术专业建设进行了思考和探索，并提出了基于“转岗轮训”的“三段阶梯式”工学结合人才培养模式的专业建设框架和基于模块化项目课程的“两个一半”的教学模式。
专业建设新途：“三段阶梯式”和“两个一半”——以江苏省惠山中专电子与信息技术专业为例
【摘 要】
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为深化专业建设，提升办学内涵，提高服务区域经济和社会发展的能力。惠山中专以工学结合作为专业建设的校本化切入点，对学校电子与信息技术专业建设进行了思考和探索，并提出了基于
【机 构】
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江苏省惠山中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年4期
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