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从有效教学的角度看,毋庸置疑,善疑好问是成就有效课堂的“源头活水”.这样的课堂,会让师生的教与学形成合力与共振,学生成为真正意义上的学习者.rn现实中,学生在课堂上对简单的问题不想回答、不愿思考,对复杂问题想不出来、难以回答的情况并不少见.
创设冲突情境唤醒引导契机
【摘 要】
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从有效教学的角度看,毋庸置疑,善疑好问是成就有效课堂的“源头活水”.这样的课堂,会让师生的教与学形成合力与共振,学生成为真正意义上的学习者.rn现实中,学生在课堂上对简
【机 构】
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山东枣庄市市中区实验小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2020年11期
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