【摘 要】
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<正>传统的授课模式是以教师的讲为主,学生的学为辅,这一模式极大地束缚了学生的思维。学生只是知识的被动接受者,而"助学式"课堂则强调了学生的主体地位,以学定教,先学后教,
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<正>传统的授课模式是以教师的讲为主,学生的学为辅,这一模式极大地束缚了学生的思维。学生只是知识的被动接受者,而"助学式"课堂则强调了学生的主体地位,以学定教,先学后教,生生互动,师生互动。下面笔者以师陀的《说书人》为例,谈一谈自己对"助学式"课堂要义的理解。《说书人》写于1939年10月10日,所写故事大体发生在20世纪20~30年代,讲述了一个"说书人"的悲惨命运,通过孤苦、善良、被弃
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