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从引入“对话”机制带动传统语文教学的革新为切入口,就对话教学实施的各个阶段展开论述,并结合教学实践使该教学方式更具可操作性。
引入“对话”机制,优化语文课堂教学
【摘 要】
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从引入“对话”机制带动传统语文教学的革新为切入口,就对话教学实施的各个阶段展开论述,并结合教学实践使该教学方式更具可操作性。
【机 构】
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广州市旅游职业学校
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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