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活动背景
少先队红领巾社团活动是学校少先队文化建设的一个组成部分,也是少先队活动课程实施中的一项组织要求,更是培养少先队员综合素质的一条重要途径。但是,在开展社团活动的过程中普遍存在着两个问题,一是队员在活动中自主性不强;二是辅导员的辅导力量不够。“红领巾达人秀”活动,便可以很好地解决这两个问题。可以通过“红领巾达人秀”活动,展示社团活动的魅力,激发队员参加活动的热情,同时为社团活动选拔小小志愿辅导员。
活动准备
1.了解并掌握每个队员的特长及兴趣爱好。
2.分门别类组成几个专项,如唱歌、舞蹈、二胡、诗歌、剑术等。
3.邀请专业老师或校外辅导员参加。
活动过程
1.由辅导员和队员组成评审团。队员习得的才艺,一般都有专业老师指导,指导队员邀请专业老师参加评审。
2.“达人”活动秀一个,评审评一个,依次进行。指导队员进行活动准备,同时对准备好的活动进行审查,高难度、有危险的活动不要,有低俗、媚俗内容的不要。
3.切磋才艺。认为自己比“达人”厉害的队员,可以进行展示。指导队员展示才艺,相互切磋,不比谁高谁低和谁好谁坏。
4.“达人”招徒。“达人”可以是一个人,也可以由几个人组成。指导“达人”采用适当的方法招徒,如舞蹈社团,做几个基本动作;唱歌社团唱一首歌等。
5.开展一次社团活动。指导队员制订社团活动计划、确定活动时间、活动内容、聘请辅导员。
这个活动要求某些队员在某项技能中有较高的专业水准,而且还要具备一定的组织、管理能力,他们不仅要在专业上指导其他队员,而且还要组织、管理社团活动,因此,该活动在小学高段和初中阶段中开展比较合适。
该活动可以在一节课内完成,但前期准备的过程中必须定好社团内容,而且已有成人辅导员人选。该活动也可在三节课完成,第一节课,“达人秀”海选,人人上台秀“绝活”;第二节课,“达人”招徒弟;第三节课,聘请辅导员,开展一次社团活动。
该活动通过队员各自特长的展示,能提高他们的自信心,同时在自主管理的社团活动中能很好地锻炼队员自主管理的能力,这样的活动能为少先队开展自主教育找到有形的载体。
——涓儿老师
少先队红领巾社团活动是学校少先队文化建设的一个组成部分,也是少先队活动课程实施中的一项组织要求,更是培养少先队员综合素质的一条重要途径。但是,在开展社团活动的过程中普遍存在着两个问题,一是队员在活动中自主性不强;二是辅导员的辅导力量不够。“红领巾达人秀”活动,便可以很好地解决这两个问题。可以通过“红领巾达人秀”活动,展示社团活动的魅力,激发队员参加活动的热情,同时为社团活动选拔小小志愿辅导员。
活动准备
1.了解并掌握每个队员的特长及兴趣爱好。
2.分门别类组成几个专项,如唱歌、舞蹈、二胡、诗歌、剑术等。
3.邀请专业老师或校外辅导员参加。
活动过程
1.由辅导员和队员组成评审团。队员习得的才艺,一般都有专业老师指导,指导队员邀请专业老师参加评审。
2.“达人”活动秀一个,评审评一个,依次进行。指导队员进行活动准备,同时对准备好的活动进行审查,高难度、有危险的活动不要,有低俗、媚俗内容的不要。
3.切磋才艺。认为自己比“达人”厉害的队员,可以进行展示。指导队员展示才艺,相互切磋,不比谁高谁低和谁好谁坏。
4.“达人”招徒。“达人”可以是一个人,也可以由几个人组成。指导“达人”采用适当的方法招徒,如舞蹈社团,做几个基本动作;唱歌社团唱一首歌等。
5.开展一次社团活动。指导队员制订社团活动计划、确定活动时间、活动内容、聘请辅导员。
这个活动要求某些队员在某项技能中有较高的专业水准,而且还要具备一定的组织、管理能力,他们不仅要在专业上指导其他队员,而且还要组织、管理社团活动,因此,该活动在小学高段和初中阶段中开展比较合适。
该活动可以在一节课内完成,但前期准备的过程中必须定好社团内容,而且已有成人辅导员人选。该活动也可在三节课完成,第一节课,“达人秀”海选,人人上台秀“绝活”;第二节课,“达人”招徒弟;第三节课,聘请辅导员,开展一次社团活动。
该活动通过队员各自特长的展示,能提高他们的自信心,同时在自主管理的社团活动中能很好地锻炼队员自主管理的能力,这样的活动能为少先队开展自主教育找到有形的载体。
——涓儿老师