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以高职师生对翻转课堂认识与评价调查为基础，通过分析翻转课堂在高职院校应用存在的问题，找出高职院校学生学习具有方式直观、注重实用性、依从性的特点，并以移动学习的特色为优势，设计具有教学资源、交流中心、教学管理和拓展功能四大模块的移动学习平台，引入企业用户创新教学互动模式，以培养和提升高职学生的学习积极性与主动性。