【摘 要】
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今年3月美国次级抵押贷款危机显现(本刊今年第4期有专门报道),然而当时并未引起国内市场的过多关注。事隔三个月,次级债危机引发全球主要金融市场连续暴跌,及至波及国内市场,
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今年3月美国次级抵押贷款危机显现(本刊今年第4期有专门报道),然而当时并未引起国内市场的过多关注。事隔三个月,次级债危机引发全球主要金融市场连续暴跌,及至波及国内市场,至此次级债问题成为世人高度关注的焦点。那么,美国次级抵押贷款究竟是什么,怎么会有如此巨大的威力掀起市场狂澜?由此产生的风险将蔓延何处、持续何时?美国次级抵押贷款供应商和使用者早前为何青睐此类高风险产品,他们在危机爆发后将承受怎样的命运……?种种问题亟待释疑。为此,我们特别以较大篇幅组织了系列文章对美国次级抵押贷款做了全面的介绍分析,以便读者对此更加透彻了解。
In March this year, the subprime mortgage crisis in the United States appeared (Article 4 of this year’s special coverage), however, it did not cause much concern in the domestic market. Three months later, the subprime crisis led to a continuous plunge in the world’s major financial markets, affecting the domestic market. As a result, the sub-prime debt problem has become a focus of great concern to the world. So, what is the subprime mortgage loan in the United States, how could such a huge power set off a market turmoil? The resulting risk will spread where and when? US subprime mortgage lenders and users favor why Such high-risk products, what kind of fate they will bear in the aftermath of the crisis ...? All kinds of problems need to be solved. To this end, we have organized a series of articles with a large space to conduct a comprehensive introduction and analysis of the U.S. subprime mortgage loans so that readers can understand this more thoroughly.
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目的:研究小儿疝手术麻醉过程中使用经喉罩通气吸入七氟烷的效果.方法:在救治及诊疗的小儿疝手术麻醉病患中择取54例,限定入院时间2018年11月至2019年10月,执行随机分组法,27
在职高数学教学中,很多教师有这样的误解:职高数学是自然科学,一就是一,二就是二,一加一等于二,有什么德育可教呢?恩格斯指出:“要确立辨证的,同时又是唯物的世界观,需要具备数学和自然知识。”这充分说明,在职高数学教学中进行德育的可能性。再说,职高数学教材具有学生进行思想教育的非常有利的内在的思想性,表现出科学和思想性的统一。所以,寓德于职高数学教育之中是完全可能的。那么在职高数学教学中如何渗透德育教
摘 要: 数学是基础学科,学好数学并能应用数学是时代的需求,教师在教学过程中更应注重学生素质的培养,作者从数学素质的内涵出发,延伸到教学中应如何培养中学生的数学素质作探讨。 关键词: 中学数学教学 数学素质 培养方法 中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。《党中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:全面推进素质
摘 要: 高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中,要不失时机地让学生进行类比、推广、探究、质疑,培养学生的数学创新能力,发展学生的一般能力,为终身学习打下扎实的基础。 关键词: 高中数学教学 创新能力 培养方法 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林,高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中。在数学教学
摘 要: 案例是教师培养学生数学技能、培树良好学习品质的重要“抓手”和有效“平台”。案例教学应该体现新课改“学习能力第一要务”内在精髓,展现教学活动双向互动特点,让高中生在多样、丰富、实效的案例教学策略中,实现技能提高、素养提升、品质升华。 关键词: 平面向量 案例教学 策略运用 案例是教师在数学学科教学活动中,展示数学知识点要义、培养学生数学技能、培树良好学习品质的重要“抓手”和有效“平台”
组织学生参与课堂是教师的重要责任,参与才能有体验,体验才能启心智,因此,利用提问、情境创设和小组合作引发这一连锁反应,对构建有效课堂具有重要意义。
Organizing studen
摘 要: 数学作为一门枯燥乏味的课程,充斥着各种定理、公式,因此想要调动学生的积极性,提高他们的兴趣爱好,呈现一堂精彩的数学课,就变得很难。本文论述了初中数学教师如何让数学课变得精彩。 关键词: 初中数学 精彩课堂 教学策略 引言 作为公式和定理的代名词,数学是充满逻辑的论证分析,是枯燥乏味的计算推理,因此在初中学生学习数学时,提高学生的兴趣,调动学生的积极性,呈现一堂精彩的数学课,就显得十
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恶性肿瘤和深部真菌感染的发病率和死亡率逐年增加,严重威胁人类生命健康。肿瘤的发生发展涉及多种信号通路的失调,由于多种补偿途径的存在,单一靶点药物往往难以达到预期疗效。研究表明,多种抗肿瘤药物的联用能实现对肿瘤的持续抑制。然而这种“鸡尾酒”式疗法存在剂量设计复杂、患者依从性低、药代动力学性质不可控及药物-药物相互作用等缺陷。相比之下,同时作用于具有协同效应的多个靶点的单分子多靶点药物具有更好的疗效、
初中的新课程改革实施已有十个年头,回过头来看一看,其效果并不令人满意,特别是在课堂教学中,要么继续是教师的“一言堂”,要么是形式上的“过程”。就拿合作学习这一点来说,我校正在大力实施小组合作学习的教学模式,在这种形势下,我认为研究小组合作学习在初中数学课堂教学中的有效应用是非常必要的。 一、小组合作学习在初中数学课堂教学中没有有效应用的原因 1.形式主义严重 在当前中学数学课堂教学中,有的教