论文部分内容阅读
随着新课改的来临和高中历史统编教材的使用,我们固有的基础学科教学也随着相应转变。历史教学作为一门肩负着公民教育与人文教育的基础性学科,其本质到底是什么?正如爱德华·霍列特·卡尔所说的:“除开‘为什么’这个问题以外,历史学家还要问另一个问题——往何处去?”那么,作为历史教学的教师们又该追寻什么和如何去做呢?