【摘 要】
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通过对＂双师型＂教师内涵的剖析,及对高职教育人才培养的目标、校企合作过程中所遇知识与能力结构等多角度的研讨,认为校企合作与教学-技能＂双师型＂教师的培养体系构建,应该从学校
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通过对＂双师型＂教师内涵的剖析,及对高职教育人才培养的目标、校企合作过程中所遇知识与能力结构等多角度的研讨,认为校企合作与教学-技能＂双师型＂教师的培养体系构建,应该从学校人事体制的改革与政府建立＂双师型＂教师的培养体系入手,为学校提供＂双师型＂教师队伍建设的法律依据与基础保障;学校在＂双师型＂教师的培养过程中,要注重教师教育职业与工程实践敏感性培养,职业通用技能的训练,提高教师在校企合作中的工程可融入能力,构建科学合理的＂双师型＂教师队伍。
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