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摘 要:家庭是学生成长的第一环境,家庭环境对学生心理健康的影响自然不可忽视。本文从家庭结构、家庭成员以及家庭条件三个方面为切入点,分析家庭环境对学生心理健康的影响,并有针对性地提出应对措施。期望家庭、学校及社会都要充分重视,为孩子营造健康向上的家庭成长环境。
关键词:高中教育;家庭环境;心理健康;影响分析;应对措施
当下高中教育既要关注文化教育目标的达成,也要关注学生的心理健康水平。尤其面对日趋复杂的社会环境,高中生的心理健康问题不仅关系自身成长,也会影响社会的和谐发展。因此本文以家庭环境为研究对象,探讨家庭环境对高中生心理健康的影响与应对措施,具有理论借鉴与实践参考的双重意义。
一、家庭环境对学生心理健康的影响分析
(一)家庭结构的影响
在调查中了解到,目前高中生所处的特殊家庭结构主要包括三种类型:一是核心家庭。由于很多高中生都是独生子女,父母溺爱,他们常以自我为中心,不善于关心他人、与人沟通,这也一定程度造成性格孤僻、懦弱。二是单亲家庭。父母离异或者一方身亡,造成单亲家庭的孩子长期压抑自己,缺乏沟通与安全感;三是重组家庭。这样家庭的孩子必然要接受陌生人成为自己新的父母,他們刚进入新的家庭环境,再加上又处于青春期,难以融入新环境,既怯懦又压抑,不愿意与父母沟通。
(二)家庭成员的影响
家庭成员的关系既有父母之间的关系也有亲子之间的关系。首先,如果父母关系不和睦,孩子长期处于紧张、压抑的家庭氛围中,性格也会变得敏感、暴躁,对生活充满抱怨。其次,亲子关系问题近年来也成为社会广泛关注的焦点,尤其高中生的学习压力大,父母望子成龙、望女成凤,给了孩子很大压力却又不能理解孩子、信任孩子。一旦孩子有不同的意见,父母动辄打骂,一味地否定孩子,造就了紧张的家庭关系。
(三)家庭条件的影响
家庭条件主要包括家庭地位与家庭经济水平两个方面。在调查中发现,家庭地位高或者经济条件好的学生,明显更有优越感和自信心,他们也期望得到更多人的关注与拥护;而家庭地位低或经济条件相对较差的学生明显缺乏自信心,甚至产生自卑感,并且家长长期奔波于生计而无暇顾及孩子的身心健康,这对于孩子的成长也很不利。
二、家庭环境对学生心理健康影响的应对措施
(一)正视家庭问题,营造温馨环境
良好的家庭环境氛围是孩子身心健康成长的根本保障,因此我们要正视家庭问题,一方面转变家庭教育理念,尊重孩子的心理特征与实际需求。无论老师还是家长,都要尝试站在孩子的视角去思考问题与看待问题。家庭教育也是一门很大的“学问”,孩子从小到大成长过程中总会遇到各种各样的问题。家长只有了解孩子,才能有针对性地为孩子提供帮助与引导。尤其处于青春期的高中生,他们的心理问题更为复杂,家长应多学习、多看书、多参加网络课程,提升家庭教育的效果。另一方面关注孩子的情感需求,营造温馨的家庭环境,注重亲子沟通。家长要主动与孩子交流,了解孩子的实际情况与需求,反思自身的不足。尤其青春期的孩子非常敏感,不能随意说出伤害他们的语言。同时父母要说到做到,不能欺骗孩子,拉近亲子关系,增加彼此的信任感。
(二)改善父母关系,言传身教并重
在家庭环境中,如果父母经常吵架、冷战,彼此关系紧张,这对于孩子来说产生极大的负面心理影响。身为父母,应学会控制自己的情绪,不能在孩子面前争得面红耳赤或者过于执着孰是孰非。这对于孩子来说是非常大的压力,也是家庭教育不负责任的表现。因此可以说,和谐的父母关系是最好的家庭教育。另外,父母的言行举止是孩子的第一榜样,父母要以身作则、约束自我,养成良好的生活习惯与行为习惯,如平时多读书、少看手机;多运动,少看电视等。家庭教育既要有言传更要有身教,这样才能让孩子健康快乐地成长。
(三)学校正确引导,促进心理健康
虽然家庭环境对学生心理健康的影响重大,但是孩子每天大多数时间都在学校度过。面对家庭环境造就的心理问题,学校不能坐视不管,而是采取正确的引导措施,一定程度弥补家庭教育的缺陷与不足,与家长密切配合,共同促进学生的心理健康发展。首先,做好高中生心理普查工作,了解每个学生的人格特征与心理健康水平;其次,营造乐观向上的心理环境,学校应开设专门的心理健康教育课,经常性组织专题讲座活动,在学生群体中普及心理健康知识,引导学生自我调适心理问题,积极主动地参加学校文化活动,施展个人才华,排解内心压力,树立自信心。再有,面对家庭困难的学生要多关注、多扶持,既要有物质帮助,也要有精神满足,加强心理辅导,启发学生认识到人生的价值,保持人格独立,以乐观心态面对生活,对未来充满希望。
孩子的心理健康水平与家庭环境密切相关,而家庭心理健康教育是一个广泛的话题,其方法与形式是多种多样的,应做到具体问题具体分析。当孩子处于不同的家庭环境以及不同的成长阶段,他们可能面临的心理问题也有所不同。家长、学校、社会以及学生本人应互相配合,共同为孩子打造健康、快乐学习与成长的环境,促进孩子身心全面发展。
参考文献:
[1]刘文敬,尤美娜,张芳,等.上海市在校中学生心理健康状况调查及家庭环境的影响因素[J].中国儿童保健杂志,2019,27(9):945-948.
[2]潘彦玙,张小红.浅析高中生的焦虑、抑郁与家庭环境的关系[J].国际精神病学杂志,2017,44(1):98-101.
关键词:高中教育;家庭环境;心理健康;影响分析;应对措施
当下高中教育既要关注文化教育目标的达成,也要关注学生的心理健康水平。尤其面对日趋复杂的社会环境,高中生的心理健康问题不仅关系自身成长,也会影响社会的和谐发展。因此本文以家庭环境为研究对象,探讨家庭环境对高中生心理健康的影响与应对措施,具有理论借鉴与实践参考的双重意义。
一、家庭环境对学生心理健康的影响分析
(一)家庭结构的影响
在调查中了解到,目前高中生所处的特殊家庭结构主要包括三种类型:一是核心家庭。由于很多高中生都是独生子女,父母溺爱,他们常以自我为中心,不善于关心他人、与人沟通,这也一定程度造成性格孤僻、懦弱。二是单亲家庭。父母离异或者一方身亡,造成单亲家庭的孩子长期压抑自己,缺乏沟通与安全感;三是重组家庭。这样家庭的孩子必然要接受陌生人成为自己新的父母,他們刚进入新的家庭环境,再加上又处于青春期,难以融入新环境,既怯懦又压抑,不愿意与父母沟通。
(二)家庭成员的影响
家庭成员的关系既有父母之间的关系也有亲子之间的关系。首先,如果父母关系不和睦,孩子长期处于紧张、压抑的家庭氛围中,性格也会变得敏感、暴躁,对生活充满抱怨。其次,亲子关系问题近年来也成为社会广泛关注的焦点,尤其高中生的学习压力大,父母望子成龙、望女成凤,给了孩子很大压力却又不能理解孩子、信任孩子。一旦孩子有不同的意见,父母动辄打骂,一味地否定孩子,造就了紧张的家庭关系。
(三)家庭条件的影响
家庭条件主要包括家庭地位与家庭经济水平两个方面。在调查中发现,家庭地位高或者经济条件好的学生,明显更有优越感和自信心,他们也期望得到更多人的关注与拥护;而家庭地位低或经济条件相对较差的学生明显缺乏自信心,甚至产生自卑感,并且家长长期奔波于生计而无暇顾及孩子的身心健康,这对于孩子的成长也很不利。
二、家庭环境对学生心理健康影响的应对措施
(一)正视家庭问题,营造温馨环境
良好的家庭环境氛围是孩子身心健康成长的根本保障,因此我们要正视家庭问题,一方面转变家庭教育理念,尊重孩子的心理特征与实际需求。无论老师还是家长,都要尝试站在孩子的视角去思考问题与看待问题。家庭教育也是一门很大的“学问”,孩子从小到大成长过程中总会遇到各种各样的问题。家长只有了解孩子,才能有针对性地为孩子提供帮助与引导。尤其处于青春期的高中生,他们的心理问题更为复杂,家长应多学习、多看书、多参加网络课程,提升家庭教育的效果。另一方面关注孩子的情感需求,营造温馨的家庭环境,注重亲子沟通。家长要主动与孩子交流,了解孩子的实际情况与需求,反思自身的不足。尤其青春期的孩子非常敏感,不能随意说出伤害他们的语言。同时父母要说到做到,不能欺骗孩子,拉近亲子关系,增加彼此的信任感。
(二)改善父母关系,言传身教并重
在家庭环境中,如果父母经常吵架、冷战,彼此关系紧张,这对于孩子来说产生极大的负面心理影响。身为父母,应学会控制自己的情绪,不能在孩子面前争得面红耳赤或者过于执着孰是孰非。这对于孩子来说是非常大的压力,也是家庭教育不负责任的表现。因此可以说,和谐的父母关系是最好的家庭教育。另外,父母的言行举止是孩子的第一榜样,父母要以身作则、约束自我,养成良好的生活习惯与行为习惯,如平时多读书、少看手机;多运动,少看电视等。家庭教育既要有言传更要有身教,这样才能让孩子健康快乐地成长。
(三)学校正确引导,促进心理健康
虽然家庭环境对学生心理健康的影响重大,但是孩子每天大多数时间都在学校度过。面对家庭环境造就的心理问题,学校不能坐视不管,而是采取正确的引导措施,一定程度弥补家庭教育的缺陷与不足,与家长密切配合,共同促进学生的心理健康发展。首先,做好高中生心理普查工作,了解每个学生的人格特征与心理健康水平;其次,营造乐观向上的心理环境,学校应开设专门的心理健康教育课,经常性组织专题讲座活动,在学生群体中普及心理健康知识,引导学生自我调适心理问题,积极主动地参加学校文化活动,施展个人才华,排解内心压力,树立自信心。再有,面对家庭困难的学生要多关注、多扶持,既要有物质帮助,也要有精神满足,加强心理辅导,启发学生认识到人生的价值,保持人格独立,以乐观心态面对生活,对未来充满希望。
孩子的心理健康水平与家庭环境密切相关,而家庭心理健康教育是一个广泛的话题,其方法与形式是多种多样的,应做到具体问题具体分析。当孩子处于不同的家庭环境以及不同的成长阶段,他们可能面临的心理问题也有所不同。家长、学校、社会以及学生本人应互相配合,共同为孩子打造健康、快乐学习与成长的环境,促进孩子身心全面发展。
参考文献:
[1]刘文敬,尤美娜,张芳,等.上海市在校中学生心理健康状况调查及家庭环境的影响因素[J].中国儿童保健杂志,2019,27(9):945-948.
[2]潘彦玙,张小红.浅析高中生的焦虑、抑郁与家庭环境的关系[J].国际精神病学杂志,2017,44(1):98-101.