【摘 要】
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[教学内容]rn人教版小学数学六年级上册第四单元第一课时.rn[教材分析]rn从整体上来说,“比的意义”一课在教材中起着承上启下的重要作用.首先,这部分内容是对学生已学的两个
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[教学内容]rn人教版小学数学六年级上册第四单元第一课时.rn[教材分析]rn从整体上来说,“比的意义”一课在教材中起着承上启下的重要作用.首先,这部分内容是对学生已学的两个数量之间的倍数关系、分数的意义、除法的意义以及分数与除法的关系等知识的升华,也为后面学习“比的性质”“比的应用”以及比例的相关知识做好铺垫,打好基础.从内容上来看,“比的意义”属于概念课,涉及的知识点多而杂,包括比的意义、比的读法和写法、比各部分的名称、比值的求法以及比与分数除法之间的关系等,概念性特别强,趣味性比较弱.针对这个问题,我决定在其中渗透有关数学文化,从而激起学生的探索欲望,调动学生的积极性.其一是通过数学小故事的形式,让学生走进数学历史,了解比号的来历;其二是通过解说与观察的形式,让学生了解黄金分割比,感受数学之美、数学之神奇.
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