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研究性学习需经过确立课题—探究问题—解决问题的过程。在研究性学习中探究问题,应以史料为依托,通过对史料真伪的辨析,以实证后的史实为证据,从中提取有效信息,结合不同类型史料的相互印证,得出结论。在这个过程中,学生的“史料实证”能力将得到提高,证据意识会得以树立。
高中历史教学中学生史料实证素养的培育策略
【摘 要】
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研究性学习需经过确立课题—探究问题—解决问题的过程。在研究性学习中探究问题,应以史料为依托,通过对史料真伪的辨析,以实证后的史实为证据,从中提取有效信息,结合不同类
【机 构】
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辽宁省盘锦市高级中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年43期
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