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摘要：目前來说，我国大力推行教学模式改革，在人才培养方面，越来越重视应用型人才方面的培养。汉语言文学本身是一门传统专业，对人才专业要求较高。为促进该专业在现代化建设中的有效应用，应切实加强应用型人才方面的培养。本文浅要分析探讨汉语言文学实际教学过程中，如何加强该专业应用型人才方面的培养，并提出了自己的相应看法。
关键词：汉语言文学；应用型人才；培养；基本思路
【中图分类号】G712；H193
汉语言文学本身是一门传统专业，着力于对我国汉学文化进行有效传承。尤其是新时代背景下，更加需要将我国传统语言文化进行发扬光大。目前来说，该专业开设较为普及，并曾经引领大学生对于我国传统语言文化的追逐热潮。然而，伴随着市场经济到来，该专业在发展的过程中，出现了较大的瓶颈。为此，有必要对加强该专业应用型人才方面的培养进行分析探讨，希望汉语言文化真正在我国得以发扬光大。
一、汉语言文学专业发展中的现状
随着市场经济的到来，高校在培养人才的过程中，越来越注重专业应用型人才方面的培养。汉语言文学本身着力于汉学文化方面的传播，在实际专业发展的过程中，和现实社会出现了一定矛盾与脱节[1]。与此同时，毕业生难以充分适应当前社会需求，不能将汉语言知识真正运用到实际社会中去。究其原因，主要包括下面几个方面：第一，汉语言文学本身隶属于人文社科类，此类专业在实际就业中，无法与理工类专业相提并论。第二，该专业在实际发展及办学的过程中，并没有注重办学模式方面的创新，传统办学理念已经不能充分适合当前社会发展的需求。第三，目前来说，社会竞争压力相对较大，该专业在实际办学的过程中，普遍受到理工类专业等其他专业方面冲击。目前来说，社会普遍重视应用型人才的培养，注重实际应用性。为切实弥补汉语言文学在应用型方面存在的不足，应充分结合当前实际情况，考虑市场经济实际特点，努力开拓人才培养新思路。
二、汉语言文学专业人才培养的基本思路
（一）改变传统教学模式，注重课程内容的调整
从性质上来说，该专业在实际办学的过程中，学科性相对加强，并且专业发展的过程中，兼容性较小。从课程内容上讲，该专业主要针对于古代文学、现代汉语方面，没有做到与现代社会的有机结合，因而课程面相对较为狭窄，普遍存在较大局限性。然而，汉语言文学本身在我国具有十分悠久历史，当前时代环境下，针对于该专业现状，大幅度变更是不可能的。然而，可以结合当前实际特点，着力于加强小范围调整[2]。在课程调整的过程中，应积极贯彻落实大众教育相关理念。目前来说，应做到下面几点：第一，注重课程内容的改革和调整，对于专业学习可以进行一定程度的弱化，使专业课程朝着简化的方向发展，但是专业课程一定要力求精。第二，在实际开展教学的过程中，应不单单注重理论方面的教学，还应重点从实践方面着手，将该专业与社会进行有机结合，使实践比重得以大大提高。与此同时，在学科实践方面，应不断探索、大胆创新，最终形成一套较为完整的实践体系。第三，在实际课程内容方面，注重加强与其他实践性学科的联系，并注重交叉学科的推广及应用，使学生思维得到拓展，兴趣得到有效延伸，并使学生能够更加积极主动进行学习，在专业学习的过程中，主观能动性切实得到大大增强。
（二）教学相长，积极引导学生开展主动学习
通常来说，对于汉语言文学而言，本身在实际课程开展的过程中，还会涉及其他诸多方面专业知识，这些专业通常具有一定艰深晦涩特点。为此，在汉语言教学过程中，教师应切实肩负起自身应有的责任不断提高自身教学水平，加强对于语言文学的阐述能力[3]。与此同时，教师应注重加强学生主动探究意识方面引导，让学生能够主动探索较为感兴趣的领域。在实际进行教学过程中，教师还应切实注重教学相长，让学生能够积极主动自学，并在自学的过程中，注重学习方面的不断创新。除此之外，还应在开展教学过程中拓展学生思维能力，注重加强创造力方面增强。在课程调整方面，应针对性增加学科之间的融合，并注重相关应用实践性课程方面引入。教师应充分发挥自身引导者的角色，并不断加强学生主观能力方面培养，让学生主动进行学习，切实不断加强完善自我，积极参与社会锻炼，并在社会锻炼中增强自身责任感。
（三）加强教学方面的测评，注重教学实践比重
对于汉语言文学而言，在实际开展教学的过程中，针对当前面临的诸多实践机会，应对其进行牢牢把握，这样才能使学生真正投入到社会实践中去，并切实实现自身的价值。目前来说，学校还应注重加强校企之间的合作，一方面能为学生提供就业实习的机会，让学生更好的适应当今社会，另一方面也使企业更好的招揽人才。对于该专业学生而言，可以通过到学校开展教学等途径进行社会实践。一方面，能促进学生专业技能方面不断提高，另一方面可以使学生对实践过程中遇到问题得以有效解决。在社会实践的过程中，可以通过采取长短期实习交替，这样才能给予学生足够的空间，使其有利于学生真正成长。在开展实践活动的过程中，教师应积极引导学生之间的竞争意识，让学生彼此之间进行激励。与此同时，还应大力开展教学测评方面的工作，这样才能使教学质量得以有效提高。目前来说，在实际开展测评过程中，不单单局限在专业成绩方面，更应该不断加强综合能力方面的测评。
结语：
本文浅要分析探讨汉语言文学实际教学过程中，如何加强该专业应用型人才方面的培养，并提出了自己的相应看法。目前来说，汉语言文学尽管是一门传统专业，但是在实际专业发展的过程中，和现实社会出现了一定矛盾与脱节。为此，在实际专业教学的过程中，应注重加强课程结构方面的调整，加强与相近专业有机结合，注重教学实践方面的开展，这样才能加强该专业应用型人才方面的培养，使教学真正发挥应有实际作用。
参考文献：
[1]谭德兴.对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践[J].中国大学教学，2013，（12）：39-40.
[2]孙明材.论外语院校汉语言文学专业的人才培养[J].黑龙江高教研究，2012，（11）：173-175.
[3]王德明.名著演出：网络时代汉语言文学专业学生的一种经典阅读与体验——汉语言文学专业“课堂+舞台”实践教学新模式研究[J].中国大学教学，2011，（8）：83-85.
关键词：汉语言文学；应用型人才；培养；基本思路
【中图分类号】G712；H193
汉语言文学本身是一门传统专业，着力于对我国汉学文化进行有效传承。尤其是新时代背景下，更加需要将我国传统语言文化进行发扬光大。目前来说，该专业开设较为普及，并曾经引领大学生对于我国传统语言文化的追逐热潮。然而，伴随着市场经济到来，该专业在发展的过程中，出现了较大的瓶颈。为此，有必要对加强该专业应用型人才方面的培养进行分析探讨，希望汉语言文化真正在我国得以发扬光大。
一、汉语言文学专业发展中的现状
随着市场经济的到来，高校在培养人才的过程中，越来越注重专业应用型人才方面的培养。汉语言文学本身着力于汉学文化方面的传播，在实际专业发展的过程中，和现实社会出现了一定矛盾与脱节[1]。与此同时，毕业生难以充分适应当前社会需求，不能将汉语言知识真正运用到实际社会中去。究其原因，主要包括下面几个方面：第一，汉语言文学本身隶属于人文社科类，此类专业在实际就业中，无法与理工类专业相提并论。第二，该专业在实际发展及办学的过程中，并没有注重办学模式方面的创新，传统办学理念已经不能充分适合当前社会发展的需求。第三，目前来说，社会竞争压力相对较大，该专业在实际办学的过程中，普遍受到理工类专业等其他专业方面冲击。目前来说，社会普遍重视应用型人才的培养，注重实际应用性。为切实弥补汉语言文学在应用型方面存在的不足，应充分结合当前实际情况，考虑市场经济实际特点，努力开拓人才培养新思路。
二、汉语言文学专业人才培养的基本思路
（一）改变传统教学模式，注重课程内容的调整
从性质上来说，该专业在实际办学的过程中，学科性相对加强，并且专业发展的过程中，兼容性较小。从课程内容上讲，该专业主要针对于古代文学、现代汉语方面，没有做到与现代社会的有机结合，因而课程面相对较为狭窄，普遍存在较大局限性。然而，汉语言文学本身在我国具有十分悠久历史，当前时代环境下，针对于该专业现状，大幅度变更是不可能的。然而，可以结合当前实际特点，着力于加强小范围调整[2]。在课程调整的过程中，应积极贯彻落实大众教育相关理念。目前来说，应做到下面几点：第一，注重课程内容的改革和调整，对于专业学习可以进行一定程度的弱化，使专业课程朝着简化的方向发展，但是专业课程一定要力求精。第二，在实际开展教学的过程中，应不单单注重理论方面的教学，还应重点从实践方面着手，将该专业与社会进行有机结合，使实践比重得以大大提高。与此同时，在学科实践方面，应不断探索、大胆创新，最终形成一套较为完整的实践体系。第三，在实际课程内容方面，注重加强与其他实践性学科的联系，并注重交叉学科的推广及应用，使学生思维得到拓展，兴趣得到有效延伸，并使学生能够更加积极主动进行学习，在专业学习的过程中，主观能动性切实得到大大增强。
（二）教学相长，积极引导学生开展主动学习
通常来说，对于汉语言文学而言，本身在实际课程开展的过程中，还会涉及其他诸多方面专业知识，这些专业通常具有一定艰深晦涩特点。为此，在汉语言教学过程中，教师应切实肩负起自身应有的责任不断提高自身教学水平，加强对于语言文学的阐述能力[3]。与此同时，教师应注重加强学生主动探究意识方面引导，让学生能够主动探索较为感兴趣的领域。在实际进行教学过程中，教师还应切实注重教学相长，让学生能够积极主动自学，并在自学的过程中，注重学习方面的不断创新。除此之外，还应在开展教学过程中拓展学生思维能力，注重加强创造力方面增强。在课程调整方面，应针对性增加学科之间的融合，并注重相关应用实践性课程方面引入。教师应充分发挥自身引导者的角色，并不断加强学生主观能力方面培养，让学生主动进行学习，切实不断加强完善自我，积极参与社会锻炼，并在社会锻炼中增强自身责任感。
（三）加强教学方面的测评，注重教学实践比重
对于汉语言文学而言，在实际开展教学的过程中，针对当前面临的诸多实践机会，应对其进行牢牢把握，这样才能使学生真正投入到社会实践中去，并切实实现自身的价值。目前来说，学校还应注重加强校企之间的合作，一方面能为学生提供就业实习的机会，让学生更好的适应当今社会，另一方面也使企业更好的招揽人才。对于该专业学生而言，可以通过到学校开展教学等途径进行社会实践。一方面，能促进学生专业技能方面不断提高，另一方面可以使学生对实践过程中遇到问题得以有效解决。在社会实践的过程中，可以通过采取长短期实习交替，这样才能给予学生足够的空间，使其有利于学生真正成长。在开展实践活动的过程中，教师应积极引导学生之间的竞争意识，让学生彼此之间进行激励。与此同时，还应大力开展教学测评方面的工作，这样才能使教学质量得以有效提高。目前来说，在实际开展测评过程中，不单单局限在专业成绩方面，更应该不断加强综合能力方面的测评。
结语：
本文浅要分析探讨汉语言文学实际教学过程中，如何加强该专业应用型人才方面的培养，并提出了自己的相应看法。目前来说，汉语言文学尽管是一门传统专业，但是在实际专业发展的过程中，和现实社会出现了一定矛盾与脱节。为此，在实际专业教学的过程中，应注重加强课程结构方面的调整，加强与相近专业有机结合，注重教学实践方面的开展，这样才能加强该专业应用型人才方面的培养，使教学真正发挥应有实际作用。
参考文献：
[1]谭德兴.对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践[J].中国大学教学，2013，（12）：39-40.
[2]孙明材.论外语院校汉语言文学专业的人才培养[J].黑龙江高教研究，2012，（11）：173-175.
[3]王德明.名著演出：网络时代汉语言文学专业学生的一种经典阅读与体验——汉语言文学专业“课堂+舞台”实践教学新模式研究[J].中国大学教学，2011，（8）：83-85.