<正>物理学是一门实验科学,在物理学的产生和发展中,物理实验自始至终都占有极其重要的地位。它是人类认识世界的一项重要活动,是进行科学研究的基础。有位伟人曾经指出:"科学如果不是从实验中产生,并以一种清晰实验结束,便是毫无用处的、充满荒谬的,因为实验乃是确定性之母。"但是纵观初中物理实验教学现状却不容乐观,通过调查发现当前初中物理实验教学正面临着一些困难:一是实验器材和教师实验水平的局限;二是个别学生存在实验技能的缺陷;三是有的实验可见度小,实验难于观察;四是一些物理现象在课堂上无法用实验仪器来直接实验;五是一些抽象的物理概念难以用实验进行展示。物理实验教学实践中存在的诸多困难,制约着物理教学水平的提高,降低了物理教学的有效性,因此,提高初中物理实验课教学的有效性就成为重要的研究课题。笔者针对如何提高初中物理实验教学的有效性进行了以下探索。