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小学是我国义务教育的首个阶段，学生会在小学时期对各个学科有初步的认识和了解，所以，在小学阶段引导学生对各个科目进行有效学习是非常有必要的。不过让学生达成良好的学习效果只是小学教育的一部分，更重要的是利用学生能够感兴趣的教学方法激发学生在各个科目中的学习兴趣，让兴趣带动学生进行主动学习。本文将从创客教育的角度入手，对小学阶段的信息技术教学进行有效的教学策略分析，以期对信息技术科目的教师有所启发。