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素质教育的全面普及以及新型的教育理念的提出，社会对教育领域的要求越来越高。小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，然而在大班额环境下,小组合作学习的有效性一直是教师研究的问题。因此,在课堂教学中,教师应掌握一些合作学习的方法、技巧,才能使课堂从有效走向高效。本文结合当前普遍的大班额教学环境，对大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性进行了研究。