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中学数学问题的解决过程常常是通过观察、分析未知的问题直到转化归结到熟悉的、已知的问题的过程,因而在教学中渗透化归的思想对于培养学生分析、处理问题的能力显得尤为必要,而解题教学是培养化归思想的极好机会,所以笔者在本文中结合自身学习和教学的积累,浅谈如何在解题教学中培养化归思想.
浅谈中学数学解题教学中化归思想的培养
【摘 要】
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中学数学问题的解决过程常常是通过观察、分析未知的问题直到转化归结到熟悉的、已知的问题的过程,因而在教学中渗透化归的思想对于培养学生分析、处理问题的能力显得尤为必
【机 构】
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湖南广益实验中学 湖南长沙 410000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年27期
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