【摘 要】
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小学音乐课堂的开设不仅是为了让学生掌握基础的音乐知识,同时也是为了提升学生的音乐鉴赏水平和审美能力,从而让学生的综合素质得到全面的提高. 但是由于小学生对于旋律以及
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小学音乐课堂的开设不仅是为了让学生掌握基础的音乐知识,同时也是为了提升学生的音乐鉴赏水平和审美能力,从而让学生的综合素质得到全面的提高. 但是由于小学生对于旋律以及抽象的音符没有能力进行全方位的理解,这就会导致学生对音乐课堂的理解仅停留在唱歌的表层无法深层度的理解音乐课堂的魅力.而多媒体教学法具有信息量大交互性强的特点.教师在音乐课堂当中合理地运用多媒体教学不仅可以提高学生对音乐课堂的教学质量,同时也会提升学生对音乐课堂深层度的理解,进而全身心地投入到课堂的学习过程当中.
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