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近年来，幼师生源较差，学习英语无动力，压力。根据学生毕业就业的实际。我在培养创造性思维教学方面慢慢摸索，设法逐步摆脱呆板陈旧的教学方法，舍弃一些以浪费大多数学生智力资源为代价的急功近利的教学行为，激励学生好奇地问，自信地说。让学生在动手、动口、动脑中发展思维。
培养学生创造性思维教学初探
【摘 要】
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近年来，幼师生源较差，学习英语无动力，压力。根据学生毕业就业的实际。我在培养创造性思维教学方面慢慢摸索，设法逐步摆脱呆板陈旧的教学方法，舍弃一些以浪费大多数学生智力资源为
【机 构】
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河南商丘幼儿师范学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年6期
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