音乐感觉相关论文
摘要：本文主旨在于正视钢琴学习的目的性与部分具体的问题所在及解决方法，钢琴学习是音乐学习中的一项重要组成部分，通过音乐教育方法......
6月的一个星期天，刘姝去乐团活动。临行前，她一本正经地说：“长笛老师请你去一趟。” 我不由一愣，心想，莫非老师怪我每天只许她路上......
中学音乐欣赏课要唤醒学生的音乐感觉，就要充分调动学生的耳、眼、手等感官，让音乐作品的人文精神始终贯穿音乐课堂，从而使学生从感性......
在课程改革新形势下，作为学校教育的一个科目一一音乐课程。它该如何适应新的形势的要求呢?这个问题是每个音乐教师所必须面对的，也......
爸妈那一辈的人，隐忍，低调，自然，开朗，俭朴，勤奋，敬老，爱幼，安贫守拙，热爱土地，用自己固有的方式爱护和照顾家人，任劳任怨、不计收获地付出着。......
各种有关流行唱法的教材目前出版了不下数十种。这些教材的基本教学理念和教学手段不外乎以下几种:以科学发声法为主并结合相应的......
对于学习钢琴的人来说,大家都有这样的感受:视奏能力好的琴手,可以比较容易地弹奏一首钢琴作品;视奏能力不佳的也可以花大量的时间......
【内容摘要】有一部分学生至今仍固执地以为音乐课就是唱歌，诚然，因为各种历史原因的影响，音乐课只唱歌的教学方法已经延续了很多年，这......
【摘要】钢琴在百年的发展历史中以其宽广的音域、丰富的和声和深刻的表现力成为乐器皇冠上一颗耀眼的明珠。但钢琴毕竟是一门技术......
随着广泛开展校园文化活动的需要,童声合唱艺术作为一种高雅的音乐艺术表演形式得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱不仅可以引导学......
摘要扬琴演奏者充当着传递音乐美的角色，更是审美对象的创造者。扬琴演奏者不光要对自身演奏的技术技能严格要求，还要把握乐曲的主体......
从严格的心理学角度分析人类个体音乐能力,可体现为音乐感知能力、音乐记忆能力、音乐想象能力和音乐操作能力四个部分。音乐感知......
【摘要】本文从中小学乐团排练的组织结构出发，在论述指挥在乐团中的核心作用的同时，强调声部教师对乐团成员的引导作用。乐团队员的......
现如今的高中生所面对的学习压力是我们每个人众所周知的，每天要面对长达八小时的课堂学习，放学之后还要温习很多的课后习题作业，每天......
童年是每个人一生中最美好的回忆，它像一汪清澈的泉。 或许你正值豆蔻年华，或许已步入不惑之年，甚至你已经鹤发飘顶，或许都会在闲瑕......
中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-078-01 音乐欣赏是经听觉而实现的审美活动。当我们聆听一首乐曲的......
新《纲要》指出：“在艺术活动中面向全体，儿童要针对他们的不同特点和需要，让每个儿童都得到美的熏陶和培养。”每一个孩子天生就有对......
音乐作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,激活学生的创新潜能,提升学生的......
【摘要】音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉。怎样在音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢？这就要靠教师按照新......
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0155-01 音樂欣赏是人类进行听觉的感性活动，它能唤醒人的......
舞蹈感觉和音乐感觉存在密切的关联,在舞蹈感觉和音乐感觉的互通作用下心理学层面会出现艺术通感,即从一种感觉引起另外一种感觉的......
琵琶是我国古老的民族乐器，也是最具代表性和表现力的弹拨乐器之一，素有“弹拨乐之王”的美誉。从音乐心理学的角度来说，琵琶的演奏艺......
“咚，咚，咚……”几个沉重的低音振动着我的耳膜，击打在我的心上，低低的，缓缓的，就像暗处无形的野兽，匍匐着；突然，音调骤高，齐整有力的八度转......
成立古诗吟唱小组的目的就是通过系列活动，让孩子在圣贤之道中受到熏陶，从而培养学生的高雅气质，提升学生的品位，丰富学生的内涵，同时发......
古筝是我国最为传统的弹拨乐器之一,这一乐器本身的音色较为独特,所弹拨出来的曲调能够平缓人的心情,给予人独特的音乐认知.在近些......
音乐感觉是舞者的重要素质。钢琴伴奏是舞蹈基本功训练的重要工具,舞蹈的伴奏音乐对舞者节奏感、舞姿美感有极好的规范作用,也对舞......
作为我国最具代表性的传统民族乐器之一,琵琶一直深受人民群众的喜爱.特别是琵琶本身蕴含着浓郁的东方古典韵味,曲调时而婉转时而......
中学音乐教学大纲指出:“音乐知识和唱歌技能的主要任务是培养学生的独立识谱能力,发展听觉和增强记忆力,培养正确的音准和节奏感,......
合唱是一项最具广泛群众性的艺术活动,对于小学生来说在活动中不仅能感受音乐之美,提高音乐素养,还可以培养他们的独立感、协调感......
马克思说: “如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人”,音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音......
为了让更多的学生对学习声乐有一个明确的认识，我简要谈一下有关声乐的学习和辅导方面的一些意见和体会，希望能给同学们一些帮助。 ......
完美的钢琴能力向来是与创造性的音乐思维,良好的音乐感觉,全面的音乐素质和来自灵魂深处的音乐激情密不可分的,因为音乐自始至终......
摘 要：作为音乐教师，要力求克服思想上的一些误区，不断拓展新知，创新教育教学模式，运用各种教学方法和手段，充分调动学生的耳、眼、手等......
黑格尔曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……”音乐欣赏是通过培养学生的听觉能力，理解作曲家......
意识是存在的产物。没有审美对象的存在,绝无审美意识的产生。马克思说:“只有音乐才唤醒人的音乐感觉”, “艺术对象创造出懂得艺......
马克思说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人”，音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉......
音乐欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有救途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成......
马克思说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人”，音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉......
一首歌就是一首形象化的艺术品,唱好一首歌,声音是技术性问题,而情感是艺术性问题.人的音乐感觉,一方面来自先天,但更多的来自后天......
