论文部分内容阅读
【摘要】树立班主任是学生的主心骨。一所学校的校风、学风、班风好坏全在于班主任的作风，班主任要身正为范，学高为师，班主任在学生面前处处要有长者的风范，要有学者的风度，班主任老师的一言一行、一举一动都对学生有潜移默化的示范作用，班主任要为人师表，打铁先要自身硬。班主任要为学生树立理想和目标，理想是人生的航标，指路的明灯。班主任一定要尊重学生，只要尊重学生，契而不舍的教育，就会冰冻三尺，水滴石穿。凉山的索玛花就会结出鲜艳的花朵绽放在人间。
【关键词】德育教育；班主任 学生；寄宿
本人从教二十一年，作为班主任从事班级管理教育还是头一回。这个头一回却面对基础较差，语数外三科加起来不足一百分就有五十多人的寄宿制彝族班，且这些彝族学生都是来自不同乡镇的彝族地区，接受不同层次的小学教育。到中学这一年来所经历的一些风风雨雨记述于后。
树立班主任是学生的主心骨。一所学校的校风、学风、班风好坏全在于班主任的作风，班主任要身正为范，学高为师，班主任在学生面前处处要有长者的风范，要有学者的风度，班主任老师的一言一行、一举一动都对学生有潜移默化的示范作用，去年开学伊始我就定了一句班训“坚持三年，收获无限”。现在成了学生的一句口头禅。我爱说的一句话，跟了好人学好人，跟了坏人做坏事。现在班里只要一提到“跟了好人学好人”学生就能接出“跟了坏人做坏事”。我想其背后的潜移默化是不言而喻了。
班主任要为人师表，打铁先要自身硬。在班级管理中正人先正已，要求学生做到的老师先做到，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。老师要求学生不准吸烟，老师就不能吸烟，至少老师就不能在学生面前吸烟。老师要求学生背诵默写，老师先背诵默写示范给学生看，这样就会让学生心服口服，心悦诚服。如是这样，老师没有一桶便拿不出一杯来，这就需要坚持学习再学习，不断提高自身的专业知识业务水平，还要丰富其他学科知识。必须不断地学习，不断更新知识，只有掌握丰富的知识，才能做到融合贯通。触类旁通，举一反三，得心应手，游刃有余，才能让学生从心灵深处仰慕你、崇拜你，敬畏你，那你的教育目标就得以实现，得以贯彻。
班主任要为学生树立理想和目标，理想是人生的航标，指路的明灯。
彝族班学生来自四面八方不同的家庭，对读书学习怀有不同的看法，特别寄宿制彝族班的学生，基础又是那么差，很多学生对高一级学校去深造不抱希望，有的在应付家长读书，有的家长也为义务教育应付学生、应付社会，使得家长和学生对读书没有明确目标，没有理想就没有动力，很多学生想混张毕业证明去打工，这就需要老师强有力的管理。首先要向学生宣传读书的好处：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。多读书多学习，好就业好打工，读书是提高自身素质前提，坚决反对读书无用论。其次，要给学生树立目标，树立“三好三争”个人目标和集体目标，个人 “三好”目标就是在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。个人“三争”目标就是争取学习好，争取学习不断地有所长进，争取坚持读毕业。“三好”的集体目标是纪律好，身体好，卫生好；“三争” 集体目标就是争取全班当中有人学习好，全班当中有人能升入高一级学校，争取全班学习不断有所长进，在原有基础上年年都有所进歩，争取全班坚持读满三年，希望人人都能园满毕业。这就是用理论目标来左右自己的行为习惯，目的在于使学生留得住，读得住，管得住。
班主任要选拔和培养优秀的班干部。《中小学班主任工作的理论与实践》一书中说道，“班集体是在以班主任为主导，由班委会行使日常管理的自组机构。没有班级的管理层次与有序的结构，就无法开展相应的活动，并带领班级成员实现即定目标，形成优良的班集体。”班干部就是一个班级的火车头，火车跑得快不快全靠火车头来拉。拥有一支精干高效的班干部队伍是班级管理成功的一半。因此选拔和培养一支优秀的班干部队伍特别重要。一要对学生进行深入了解，尽量挑选品学兼优，而且热心工作的学生干部。因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要成绩好，也在思想好，品行好，而且要热心助人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是学生中的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营业造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。
班主任一定要尊重学生。班主任每天都要和学生接触、交往，且不说学生是上帝，学生作为我们的教育对象，虽说是差生，但学生也是有血有肉有感情有思想的人，尊重他们的权利，尊重他们的特长，特别要尊重他们艺体方面的特长，发扬长处，弥补其不足，尊重他们的语言习惯，他们用彝语说话，我决不用汉语回话，将心比心，尊重学生要注重实际行动。特别是批评教育的话语，一定要用彝语，用彝语骂人也不伤学生的自尊心。要把学生放在首位，只有在尊重学生的基础上，才能建立自己的威信。
班主任一旦有了这种威信，就能很好地管理学生。特别是寄宿制彝族班级，一天二十四小时吃喝拉撒都在学校，班主任真的又当爹还要当妈，管吃管住还要管学管教，方方面面都是在管。
教育教学中注重双语教育。作为彝族老师，不仅在教学中可以用双语教学，作为彝族老师，不仅在教学中可以用双语教学，在寄宿制彝族班班级管理中也可以用双语教育，在传达和解释学校管理精神时，也可以用双语教育，面对彝族学生用母语教育，显得有亲近感，拉近了师生之间的距离，何愁你的管理会无人问津吗？特别在教育中穿插彝族“尔比尔几”格言来畅释，一切管理制度和教育理念，何愁不深入人心，教育管理就会得心应手，学生就会在你的感召之下成长。
我想只要尊重学生，契而不舍的教育，就会冰冻三尺，水滴石穿，凉山的索玛花就会结出鲜艳的花朵绽放在人间。
【关键词】德育教育；班主任 学生；寄宿
本人从教二十一年，作为班主任从事班级管理教育还是头一回。这个头一回却面对基础较差，语数外三科加起来不足一百分就有五十多人的寄宿制彝族班，且这些彝族学生都是来自不同乡镇的彝族地区，接受不同层次的小学教育。到中学这一年来所经历的一些风风雨雨记述于后。
树立班主任是学生的主心骨。一所学校的校风、学风、班风好坏全在于班主任的作风，班主任要身正为范，学高为师，班主任在学生面前处处要有长者的风范，要有学者的风度，班主任老师的一言一行、一举一动都对学生有潜移默化的示范作用，去年开学伊始我就定了一句班训“坚持三年，收获无限”。现在成了学生的一句口头禅。我爱说的一句话，跟了好人学好人，跟了坏人做坏事。现在班里只要一提到“跟了好人学好人”学生就能接出“跟了坏人做坏事”。我想其背后的潜移默化是不言而喻了。
班主任要为人师表，打铁先要自身硬。在班级管理中正人先正已，要求学生做到的老师先做到，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。老师要求学生不准吸烟，老师就不能吸烟，至少老师就不能在学生面前吸烟。老师要求学生背诵默写，老师先背诵默写示范给学生看，这样就会让学生心服口服，心悦诚服。如是这样，老师没有一桶便拿不出一杯来，这就需要坚持学习再学习，不断提高自身的专业知识业务水平，还要丰富其他学科知识。必须不断地学习，不断更新知识，只有掌握丰富的知识，才能做到融合贯通。触类旁通，举一反三，得心应手，游刃有余，才能让学生从心灵深处仰慕你、崇拜你，敬畏你，那你的教育目标就得以实现，得以贯彻。
班主任要为学生树立理想和目标，理想是人生的航标，指路的明灯。
彝族班学生来自四面八方不同的家庭，对读书学习怀有不同的看法，特别寄宿制彝族班的学生，基础又是那么差，很多学生对高一级学校去深造不抱希望，有的在应付家长读书，有的家长也为义务教育应付学生、应付社会，使得家长和学生对读书没有明确目标，没有理想就没有动力，很多学生想混张毕业证明去打工，这就需要老师强有力的管理。首先要向学生宣传读书的好处：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。多读书多学习，好就业好打工，读书是提高自身素质前提，坚决反对读书无用论。其次，要给学生树立目标，树立“三好三争”个人目标和集体目标，个人 “三好”目标就是在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。个人“三争”目标就是争取学习好，争取学习不断地有所长进，争取坚持读毕业。“三好”的集体目标是纪律好，身体好，卫生好；“三争” 集体目标就是争取全班当中有人学习好，全班当中有人能升入高一级学校，争取全班学习不断有所长进，在原有基础上年年都有所进歩，争取全班坚持读满三年，希望人人都能园满毕业。这就是用理论目标来左右自己的行为习惯，目的在于使学生留得住，读得住，管得住。
班主任要选拔和培养优秀的班干部。《中小学班主任工作的理论与实践》一书中说道，“班集体是在以班主任为主导，由班委会行使日常管理的自组机构。没有班级的管理层次与有序的结构，就无法开展相应的活动，并带领班级成员实现即定目标，形成优良的班集体。”班干部就是一个班级的火车头，火车跑得快不快全靠火车头来拉。拥有一支精干高效的班干部队伍是班级管理成功的一半。因此选拔和培养一支优秀的班干部队伍特别重要。一要对学生进行深入了解，尽量挑选品学兼优，而且热心工作的学生干部。因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要成绩好，也在思想好，品行好，而且要热心助人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是学生中的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营业造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。
班主任一定要尊重学生。班主任每天都要和学生接触、交往，且不说学生是上帝，学生作为我们的教育对象，虽说是差生，但学生也是有血有肉有感情有思想的人，尊重他们的权利，尊重他们的特长，特别要尊重他们艺体方面的特长，发扬长处，弥补其不足，尊重他们的语言习惯，他们用彝语说话，我决不用汉语回话，将心比心，尊重学生要注重实际行动。特别是批评教育的话语，一定要用彝语，用彝语骂人也不伤学生的自尊心。要把学生放在首位，只有在尊重学生的基础上，才能建立自己的威信。
班主任一旦有了这种威信，就能很好地管理学生。特别是寄宿制彝族班级，一天二十四小时吃喝拉撒都在学校，班主任真的又当爹还要当妈，管吃管住还要管学管教，方方面面都是在管。
教育教学中注重双语教育。作为彝族老师，不仅在教学中可以用双语教学，作为彝族老师，不仅在教学中可以用双语教学，在寄宿制彝族班班级管理中也可以用双语教育，在传达和解释学校管理精神时，也可以用双语教育，面对彝族学生用母语教育，显得有亲近感，拉近了师生之间的距离，何愁你的管理会无人问津吗？特别在教育中穿插彝族“尔比尔几”格言来畅释，一切管理制度和教育理念，何愁不深入人心，教育管理就会得心应手，学生就会在你的感召之下成长。
我想只要尊重学生，契而不舍的教育，就会冰冻三尺，水滴石穿，凉山的索玛花就会结出鲜艳的花朵绽放在人间。