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本文根据新课改理念对传统初中政治教学法的弊端进行了分析：教师占据课堂主体地位,学生创新思维受限。基于此,本文认为政治教学可按照如下方式培养学生的创新意识：实施趣味情境教学法,培养学生的创新思维;通过新鲜感与好奇心激发学生的创新意识;提倡学生勤思多问。
当前形势下如何创新政治教学方法
【摘 要】
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本文根据新课改理念对传统初中政治教学法的弊端进行了分析：教师占据课堂主体地位,学生创新思维受限。基于此,本文认为政治教学可按照如下方式培养学生的创新意识：实施趣味情境
【机 构】
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广东省惠州市惠阳三和实验学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年1期
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