【摘 要】
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新课程改革强调在小学数学教学中培养学生的思维能力和应用能力,要求渗透数学学科核心素养。而培育学生的核心素养,首先应提高学生的知识素养。在传统应试教育模式影响下,小
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新课程改革强调在小学数学教学中培养学生的思维能力和应用能力,要求渗透数学学科核心素养。而培育学生的核心素养,首先应提高学生的知识素养。在传统应试教育模式影响下,小学数学更加强调培养学生的计算能力,看重学生的分数和成绩,忽视了对学生知识素养方面的培育。基于此,教师在小学数学教学中融入数学史及数学文化是非常有必要的,有助于推动学生的进一步发展,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力,帮助学生了解数学文化。笔者结合多年的小学数学教学经验,针对如何将数学史融入小学数学教学中,提出了一些自己的看法。
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