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Vision 280^TM一体型可编程控制器
【出 处】
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自动化博览
【发表日期】
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2003年2期
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信息技术教学过程有一个怪圈：“一讲就死，动手就活，一活就乱，一乱再讲。”动手实践，能把课上“活”，难的是如何做到“活而不乱”，很费脑筋。有同行建议“把握好尺度”，我觉得这太为宏观，对具体操作指导上意义不大。虽然老师们都知道实践比理论更能理解，要放手给孩子们去操作，但实事求是讲，我更愿意采用讲授式教学，中间穿插几次学生活动，只要符合新课标，突出重点，一节课也就过去了。要从实际解决这个“浑水摸鱼”的问
小学数学探究性学习，是指在数学课堂教学当中，在教师的启发、引导和鼓励下，学生自主观察、实验、分析、猜测、想象、合作、验证、推理、发现、交流等探究活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和运用的有效学习方法。这是一种学生主动学习和自主应用知识的学习方式，明显区别于学生被动容纳知识的学习方法，这种学习方式能充分地调动学生的主动性和积极性，让学生养成良好的自主学习习惯，有效地提高教学质量。现结合本人的教
介绍了一种可编程控制器(PLC)与智能从站之间的通讯方法,使得从站在主站停止的情况下,能够继续运行,提高了系统的处理能力,是一种非常有用的开发方法.
新学期语文课本刚发下来，很多学生爱不释手，翻看课文乐在其中。可是喜欢看语文书的他们很多不喜欢上语文课，问其原因，认为语文课上总是读，形式单一、枯燥单调；语文课上总是教师讲学
利用SolidWorks软件对圆柱坐标型机械手进行三维实体建模，并利用其插件CAE软件Cosmosmotion对机械手进行运动仿真，能直观地追踪机械手的运动轨迹，可以验证设计参数的合理性，得出
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