论文部分内容阅读
为了提高高锰钢冲击磨料磨损性能,利用离心铸造法制备了WC颗粒增强高锰钢基表面复合材料,并在MLD-10型动载磨料磨损试验机上进行了冲击磨料磨损性能试验.结果表明:制备的复合材料颗粒分布均匀,WC颗粒与高锰钢基体结合良好;WC的加入提高了材料的抗冲击磨料磨损性能.
碳化钨增强高锰钢基复合材料冲击磨损性能的研究
【摘 要】
：
为了提高高锰钢冲击磨料磨损性能,利用离心铸造法制备了WC颗粒增强高锰钢基表面复合材料,并在MLD-10型动载磨料磨损试验机上进行了冲击磨料磨损性能试验.结果表明:制备的复合
【机 构】
：
金川集团有限公司检测中心,西安交通大学材料科学与工程学院
【出 处】
：
铸造技术
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
摘要：随着教学改革的不断深化，人们对教师教学方法提出了更高的要求，尤其是数学课程，更加注重学生能力的提高。所以，作为教师，应该在教学中不断进行教学改革和创新，以达到提高学生数学水平的教学目的。经过长期的教学实践后发现，在数学课程中应用“数形结合”的方式可以达到良好的教學效果。因此，在本文中我们探讨一下如何在初中数学教学中应用“数形结合”的方法来帮助学生提高解题效率。 关键词：新课改;以形助数;以
为了探讨MWNTs对镁基复合材料力学性能的影响和增强机理,采用粉末冶金的方法制备了多壁碳纳米管增强镁基复合材料,对其力学性能进行了测试,并对显微组织进行了观察和分析.结
在高频磁场中施加脉冲信号,产生脉冲涡流磁场,感应线圈内部磁场分布趋向均匀,并在熔体内出现一定强度的振荡和扰动现象.该外场作用下选用Al-Zr(CO3)2作为反应组元通过熔体直
摘 要：随着经济全球化的不断发展，英语作为一门国际性语言，其在世界上的地位越来越凸显。因此，英语教学被人们格外的关注和重视，但是，在我国初中英语教学中，仍然存在着一定的问题。受应试教育的影响，一些教师在课堂中只重视训练学生的阅读和写作能力，忽略提升学生的口语能力，所以逐渐形成了“哑巴英语”。为了解决这一问题，让学生与世界接轨，本文从提高学生的口语能力为出发点，加强学生的口语教学，从而为提高我国全民
“轻负高质,打造有效课堂”一直是学校所倡导,是我们为之而努力的目标。作为美术课又有别于其他课程,它有自身的特点所在。如何做到省时高效呢?本人认为:课堂的“轻负高质”
作者于１９９２－１９９４年研究夏玉米田马唐治理的生态经济阈期、借助计算机进行数学模型，建立夏玉上对产量与马唐的相对干扰生长时间、相对出苗时间的函数关系。
在经改制过的MS-T3000摩擦磨损试验机上，以黄铜为摩擦副，对热型连铸技术制备的单晶铜进行栽流摩擦磨损试验，研究了电流对单晶铜导线栽流摩擦磨损行为的影响。结果表明：电流强度对
花生网斑病是我国花生上新发生的一种叶部病害，近年来蔓延迅速，为害严重，经１９８３－１９９２年历时１０年的系统研究，摸清了该病症状、发生和为害规律、分布特点；明确该病的发生与主要发病因子的关联性
摘 要：在新课程改革情况下，改革中小学英语课堂教学模式是必然的。因此，本文简述了“双师制”教学模式，分析了中小学英语课堂教学运用“双师制”教学模式的优势，探讨了“双师制”教学模式在中小学英语教学中运用的举措，以供参考。 关键词：中小学;英语课堂;双师制;教学模式 在中国，中小学英语教学不仅是一门基础课程，同时还是一门重要课程，是中小学生的必须课程。其在培养国家理想中的优秀人才方面发挥着非常重要