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疫情期间开展线上教学,教师不仅会受网络环境、教学软件的影响,还面临着如何提升线上教学的课堂教学效果的挑战.以国际商务单证实务课程为例,将PDCA循环理念引入线上教学,按照计划、实施、检查、反馈的四个环节通过“职教云”平台展开,并结合个人的进门测、多维互动方式、出门测、课后补救练习、挑战题以及小组作业等方式的精准化考核方式,达到提高课堂教学质量和提升学生学习效果的目的,并提出了今后线上线下混合式课程教学的方向.