他，叫钟耀铭。开学第一天就见识了，全班最晚来报到。至今，她妈妈打电话还分不清我是语文老师还是数学老师，刚开始几次我有点纳闷，久而久之就习以为常，见怪不怪了。
　　“喂，你是耀铭的语文老师还是数学老师，我是他的妈妈，我们家耀铭很不听话，怎么最近学习没有进步，这个‘死’孩子，我在家叫他写作业都不认真，天天想着吃这吃那，我都快被他气死了，真想把他卖了……”每次接到电话，他妈妈就会来个一连串抱怨式开场白。昨天放学钟耀铭去偷摘芒果，不知道被哪个老师逮到了，被叫到办公室，他的手里还拽着两个青青的芒果。“为什么要去偷摘芒果？”我大声问。他跟我四目相对：“那……那个，一班有个女生叫我去摘，我……我就去摘了。”他讲话永远都是结结巴巴的。“知道偷摘的后果是什么吗？破坏学校公物，要赔偿！”他瞪着大大的眼睛，看着我：“我不知道会有这些后果，下次不敢了。”我说：“今晚芒果妈妈会很伤心，你把她的孩子偷走了，你晚上就去陪芒果妈妈吧，抱着她睡一个晚上，怎么样？”“不……不要！”“如果再偷，怎么办？”“抓去公安局，关起来。”听着他说话，每次都是既好气又好笑，突然想起我小时候也和邻居大哥哥偷过别人家的芒果，而钟耀铭就像他手里那青涩的芒果，正在经历他的童年，因为他本性不坏。
　　刚开始，我觉得他是一个既不会读书又爱调皮的孩子。接触一段时间，我又发现他是一个很真实的孩子，十分诚实，而且富有好奇心。每次作业如果不清楚，他一定会打电话过来问清楚；这也许是他的理解能力比较弱吧，反正我每天都会接到他的电话，把作业问得一清二楚。如果没认真读《弟子规》，被罚抄《弟子规》的时候，其他的孩子可能会偷溜或者糊弄我，有时甚至我都忘记了，而他每次都会准时把该做的做好。
　　钟耀铭喜欢小昆虫，一下课就会去抓蜗牛和大蚂蚁。他妈妈说，有时候抓一只七星瓢虫给他，他就会高兴半天。他身上有着很强的探知欲。我总觉得他身上有着一股乖乖读书孩子或者小干部所缺少的东西，也许就是纯真的灵性吧。今天，他身上有一只小蚂蚁，他就大叫起来：“老……老师，蚂蚁爬到我的身上来了！”我一本正经地说：“平时你要抓蚂蚁，现在他回来找你报仇了。”他信以为真，对着旁边的吴恩炜说：“你也有抓蚂蚁，为什么他不找你报仇，就只找我报仇？”我听了觉得很好笑。出于文明礼仪教育，我会警告他不许抓蜗牛和蚂蚁，但是有时又想，他对这些小动物感兴趣也是好事，因为大自然是最好的老师啊。城市里的孩子缺乏与自然的相处，身上也就少了一种自然的天性。但凡伟大的科学家，不都有异于常人的独特行为？也许他天天研究这些小动物，日后也能成为一个什么什么家的。
　　很多时候我们因为分数扼杀了孩子的天性，而人生下来就会有各种各样的差异，我想最好的教育是“因材施教”，发挥孩子的特长引导他更好地发展，但要做到兼顾学业又能顺势引导，需要我们多发现，多思考。芒果总有一天会变得黄澄澄，甜滋滋，但是在这过程，我们要允许他历经风吹雨打日晒，这是他成长的过程。钟耀铭现在就是一颗小芒果，很多事情他不知道，因为他正在成长。
　　（作者单位：福建省厦门市钟宅民族小学？摇？摇？摇责任编辑：朱蕴茝）