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作者简介
罗跃梅，中学高级教师，英国雷丁大学访问学者，贵阳市中学英语骨干教师，贵阳市班主任工作室主持人。《疯狂英语》高考研究与培训科研组核心成员之一。
智者热爱读书，慧者善做笔记。
做读书笔记是优秀读者所应具备的一种无须提醒的自觉、一种如胶似漆的情结、一种提升自我的有效途径。
德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线规律表明，人類记忆任何一样东西，只要过了20分钟，能记住的可能只剩下58.2%。最初的遗忘速度非常快，到最后会逐步平缓下来，这个就是我们常说的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
好记性不如烂笔头。人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力阅读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。
一、Follow your goal and follow your mind
锁定目标，从心而记
读书治学要力求“五到”，即“心到、口到、眼到、脑到、手到”。“心到”是读书时精力集中，专心致志。“口到”就是读书要朗朗上口，声情并茂。“眼到”指目光专注，善于发现。“脑到”就是善动脑，勤思考。“手到”指边读书边做笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
读书笔记是记忆的贮存器，做读书笔记可以弥补脑力的不足，很好地还原我们阅读时的思维和情景，帮助我们巩固记忆，储备知识的来源。
做读书笔记能帮助留存阅读时的记忆和兴趣，还原阅读情景和思维，内化知识和能力，加深和拓展我们对重点内容的理解和记忆。
既然做英语读书笔记这么重要，那么我们是否读到任何一篇文章或者任何一本书籍都要做读书笔记呢？大可不必，因为结合我们自身已有的知识体系，利用课外时间，有目的地选择读什么将会比读了多少更重要。
锁定目标去读书，跟着心灵去前行，才能让读书产生后续的价值。
二、Follow the spirit and follow the route
心随文动，笔随心动
课外阅读时，我们应该选择自己最感兴趣、最喜欢的，对自己当前发展最有用的文章或书籍做读书笔记。因为只有能激发你的阅读兴趣、能对你产生持续作用的文章，才能让你有耐心和热情写下去。只有心随文动，你才能笔随心动。
那么，怎样做读书笔记？个人认为，无论是电子笔记还是手写笔记，做读书笔记都是一个需要动用身体感官、认知理解和记忆反馈等的过程。只是别忘了最重要的一点——你做读书笔记的目的是为了更好地储存和再现知识，更好地升华和内化知识。因此，为了方便查阅、回忆、巩固和升华阅读内容，有必要从以下几方面做好英语读书笔记。
我们仅以《疯狂英语》读写版2018年7月刊总第1076期上的文章为例。
（一）文章标题（The Title）
记录所阅读的文章标题或书名，方便我们今后查找和翻阅主题。因为标题属于标志性题目，记录标题能让我们查询时第一眼就找到相关主题。例如：The road to happiness，Video game highlights need for Peace等。
（二）文章出处（The Source）
注明文章的出处，即文章的来源，包括文章摘选自什么杂志名或报刊名，所属页码，发行期刊号，出版时间等，有助于我们今后核实阅读内容，进一步了解文章内容的来龙去脉。例如：The road to happiness，Page 22， from Issue 1076，Crazy English《通往幸福的道路》，摘选自《疯狂英语》，2018年7月第1076期第22页。
（三）作者简介（The Author）
简要介绍文章的作者信息也很有必要，这可以帮助我们更好地捕捉作者的写作背景，更全面地了解文章的主要内容。若文章没有提供作者信息，则可以忽略。
（四）文体特点（The Style）
通常来说，由于英语文章所要表达的内容不同，则其所采用的表达方式也不同。叙述、描写、说明、议论是经常应用的几种文体表达方式。事实上，在写作过程中，这几种文体并不是截然分开的，它们往往融合在一起，交织使用。根据表达内容的需要，一篇文章有时以一种文体为主，穿插运用其他几种文体来与之配合。因此，根据文章的写作目的、内容和主要表达方法，我们也可以相应地把英语文章分为若干的文体。做读书笔记的时候，很有必要记录文章的文体特点，这有助于我们更好地理解文章的逻辑结构，也方便以后我们有的放矢地查阅和了解所需文体的要求，更好地将阅读内容用于以后的写作。
英语文章主要有以下三种文体：
1.记叙文（Narration）
记叙文是写人叙事、状物绘景的文章。记叙常与说明和议论等表达方式综合使用。例如：New phenomenon：Classes use social media就是一篇夹叙夹议的文章，其主要叙述了美国的社交媒体纷纷进入了学生课堂的一种新现象；52?year?old homeless man admitted to Cambridge University是一篇记叙文，叙述了一名叫Edwards的流浪汉经过不懈努力最终被剑桥大学录取的故事。
2.说明文（Exposition）
说明文是解说事物，阐明事理的文章，主要用于说明、介绍、解释某些原理和概念等。例如：Social media VS face?to?face communication就是一篇说明文。文章对大量的数据进行分析，主要说明一个观点：社交媒体的使用对青少年的健康情绪有着积极的影响。
3.议论文（Argumentation）
议论文是作者阐明观点，坚持主张的文体。作者往往就某个话题、某个问题或某个事件发表自己的看法，并进行议论、分析、说明和论证。例如：The road to happiness是一篇典型的议论文，论证和阐述对幸福含义的理解。 （五）文章结构（The Structure）
文章结构是文章本身内在的一种逻辑联系，即文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章的结构犹如文章的骨架，是文章运用材料反映主题思想的方法。
常见的英语文章结构主要有：
1.并列结构：文章内容平分秋色，互相补充。
例如：The road to happiness的文章结构就是并列结构。文章一开头就从幸福的男女共性说起，举例说明人类活动带给人的幸福感，再谈到较低层次的体力劳动带给人的幸福感，然后议论信仰能否带给人幸福感，最后揭示人的幸福更多取决于人的生理状况而非思想状况。各个观点互为补充，最后得出结论。
2.总—分—总结构：先总述，再分说，后总结。
从逻辑思维的角度来说，这种总—分—总的结构就是演绎思维模式。例如：New phenomenon：Classes use social media就是典型的“总—分—总”结构。“When social media becomes an assignment， opinions differ in interaction between students and teachers over social media. Some people think it a valuable tool while others find out its disadvantages. The key to solving the problem is to guide students to use technology in a proper way.” 文章首段提出现象：社交媒体进入课堂。中间部分呈现人们对此现象所持的不同观点，分别讨论了这种新科技的优缺点。最后一段提出解决办法：要引导学生正确使用这种新技术。
3.层递结构：文章内容逐层深入，层层递进。
从抽象到具体，从简单到复杂，一步一步将主题具体化。这类文章常出现表示逻辑关系的关联词或过渡词。例如：Video game highlights need for peace一文就采用了层递结构展开议论。从首段的“Recently， you may have noticed your Wechat Moments feed being filled with pictures of a wise?looking frog.”引出旅行蛙游戏以及人们对此游戏的上瘾。“However， the images are from Japanese mobile game Travel Frog， or Tabikaeru.”然后用一个转折词However说明这样一个旅行蛙实际上来自日本的一款手机游戏。游戏的内容就是帮助你的青蛙为他的个人旅程做准备。“While the frogs gone， all there is to do is wait for it to return home.”給青蛙提供食物和金钱，玩家却无法控制青蛙何时出发或何时返回。“So why exactly is this game so popular？”为什么这款游戏如此大受欢迎？答案可能在于这款游戏帮助越来越流行的“佛系青年”缓解他们的焦虑。“But some believe that although taking time out to relax is good for us， we shouldnt let our love for this mysterious animal take over our lives.”但是有人认为，尽管这款游戏可以让我们娱乐放松，但是我们仍然不应该让这款神秘的青蛙占据我们的生活。“So while its nice to have something to care for， just dont forget to take care of your responsibilities in the real world too—at least while youre waiting for your frog to return from its adventure.”因此，尽管在游戏中有我们所喜爱的东西，但是也不要忘记自己在真实世界的责任感。文章结构层层推进，步步为营。
（六）主旨大意（General Idea）
做读书笔记务必要归纳总结文章的主题思想，辨别文章主要信息和次要信息，正确理解文章的主旨大意。通过抓住或归纳文章的主题句，弄清主旨大意。例如：Social media VS face?to?face communication文章的主旨大意就是文章首段的第一句话——Teens are much more likely to report that using social media has a positive impact on their social and emotional lives than a negative one.， 主要说明一个观点：社交媒体的使用对青少年的健康情绪有着积极的影响。
（七）内容概要（The Summary）
读书笔记很有必要记录文章的内容概要，这帮助你归纳和总结文章的内容梗概，培养你的思维能力和再创作能力。根据文体的不同，内容概要呈现形式会有一些差异。比如记叙文需要记录5W1H，即文章内容发生的时间when、地点where、人物who、事件what、原因why，及经过how。
对于说明文和议论文来说，内容概要多通过关联词或过渡语承接上下文，更加注重内容的逻辑联系。例如：Social media VS face?to?face communication的内容概要如下：Many more teens think that social media has a positive effect on their emotional well?being. On the one hand， using their social network site makes them feel less shy （29%） and more outgoing（28%）；on the other hand， one in five say it makes them feel more confident（20%）. Very few teens think that it makes them more depressed（5%）. In particular， teens think that using social media has helped their relationship （52%）.，文章通过大量的数据分析，更好地帮助读者抓住主题句及关键词，更好地帮助读者快速理清文章思路。 （八）高级词汇（Advanced Vocabulary）
当我们在写作时，高级词汇的运用会让文章熠熠生辉，其传达的意义远远超过普通词汇所能表达的内容。高级词汇并非一定是复杂生僻的单词，而更多的是由普通单词构成的短语及词块。记录高级词汇有助于增加我们的词汇量，为我们今后的学以致用做好充分的储备。
例如：The road to happiness一文中有这样一个长句：If， on the other hand， he finds his wife fateful， his childrens noise unendurable， and the office a nightmare； If in the daytime he longs for night， and at night sighs for the light of day， then what he needs is not a new philosophy but a new regimen—a different diet， or more exercise， or what not.其中， fateful和unendurable就是unpleasant 的高級词汇；Or what not就是高级词汇，相当于普通词汇and so on。
（九）经典句式（Excellent Sentences）
经典句式也称为高级句式，往往是由一些特殊的句式结构构成。记录经典句式有助于我们更好地理解句子结构和句子含义，最后达到对全文的深刻理解。例如：Worldwide influence文章的第四段中的“Gone are the days of Chinese food simply meaning a bowl of greasy noodles without much flavour， or an unusual version of classic dishes like ‘orange Peking duck’”.这句话既是一个倒装句式，又是一个经典的高级句式，意为“中国食物仅仅意味着一碗索然无味的、油腻的面条或者一道独特的诸如‘橙色北京烤鸭的经典菜的时代一去不复返了。”阅读的时候记住了这个Gone are the days of...的倒装句式，可以让我们今后运用语言的时候信手拈来。
（十）读后感悟（Personal Sentiments）
Last but not least ， 读过一篇文章后我们总有一些感悟和思考。做读书笔记的时候，及时地记录我们阅读时的感想、最让我们赞同和心动的观点，同时还可以记录值得我们思考甚至怀疑的观点。读后感悟能让我们更深刻地理解和反思文章的内容，也方便我们以后查阅的时候了解我们的思维轨迹。例如：当我阅读The road to happiness之后，我记下了我的读后感悟——On the road to happiness， people can experience their happiness of the beginning of walking as well as their pleasure of the halfway sightseeing， at length their joy of arriving at their final destination.
三、Follow the trace and follow the pleasure
雁过留痕，书过留影
雁过留痕，书过留影。让自己不断体验阅读的乐趣，然后才能将读书笔记坚持下去；当阅读的乐趣日益增加，你才能更加享受做读书笔记带给你的愉悦。
做读书笔记，贵在坚持，养成习惯。坚持阅读，享受阅读的愉悦；坚持做读书笔记，收获更多思考的乐趣。当内心涌现阅读的乐趣、思考的愉悦时，你才能在读写的道路上走得更踏实，走得更深远。如果把阅读比作是“看花开花落，云卷云舒”，那么做读书笔记就如同是“观大浪淘沙，洗尽铅华”。
悦读自在心中，悦读自在笔下。
罗跃梅，中学高级教师，英国雷丁大学访问学者，贵阳市中学英语骨干教师，贵阳市班主任工作室主持人。《疯狂英语》高考研究与培训科研组核心成员之一。
智者热爱读书，慧者善做笔记。
做读书笔记是优秀读者所应具备的一种无须提醒的自觉、一种如胶似漆的情结、一种提升自我的有效途径。
德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线规律表明，人類记忆任何一样东西，只要过了20分钟，能记住的可能只剩下58.2%。最初的遗忘速度非常快，到最后会逐步平缓下来，这个就是我们常说的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
好记性不如烂笔头。人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力阅读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。
一、Follow your goal and follow your mind
锁定目标，从心而记
读书治学要力求“五到”，即“心到、口到、眼到、脑到、手到”。“心到”是读书时精力集中，专心致志。“口到”就是读书要朗朗上口，声情并茂。“眼到”指目光专注，善于发现。“脑到”就是善动脑，勤思考。“手到”指边读书边做笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
读书笔记是记忆的贮存器，做读书笔记可以弥补脑力的不足，很好地还原我们阅读时的思维和情景，帮助我们巩固记忆，储备知识的来源。
做读书笔记能帮助留存阅读时的记忆和兴趣，还原阅读情景和思维，内化知识和能力，加深和拓展我们对重点内容的理解和记忆。
既然做英语读书笔记这么重要，那么我们是否读到任何一篇文章或者任何一本书籍都要做读书笔记呢？大可不必，因为结合我们自身已有的知识体系，利用课外时间，有目的地选择读什么将会比读了多少更重要。
锁定目标去读书，跟着心灵去前行，才能让读书产生后续的价值。
二、Follow the spirit and follow the route
心随文动，笔随心动
课外阅读时，我们应该选择自己最感兴趣、最喜欢的，对自己当前发展最有用的文章或书籍做读书笔记。因为只有能激发你的阅读兴趣、能对你产生持续作用的文章，才能让你有耐心和热情写下去。只有心随文动，你才能笔随心动。
那么，怎样做读书笔记？个人认为，无论是电子笔记还是手写笔记，做读书笔记都是一个需要动用身体感官、认知理解和记忆反馈等的过程。只是别忘了最重要的一点——你做读书笔记的目的是为了更好地储存和再现知识，更好地升华和内化知识。因此，为了方便查阅、回忆、巩固和升华阅读内容，有必要从以下几方面做好英语读书笔记。
我们仅以《疯狂英语》读写版2018年7月刊总第1076期上的文章为例。
（一）文章标题（The Title）
记录所阅读的文章标题或书名，方便我们今后查找和翻阅主题。因为标题属于标志性题目，记录标题能让我们查询时第一眼就找到相关主题。例如：The road to happiness，Video game highlights need for Peace等。
（二）文章出处（The Source）
注明文章的出处，即文章的来源，包括文章摘选自什么杂志名或报刊名，所属页码，发行期刊号，出版时间等，有助于我们今后核实阅读内容，进一步了解文章内容的来龙去脉。例如：The road to happiness，Page 22， from Issue 1076，Crazy English《通往幸福的道路》，摘选自《疯狂英语》，2018年7月第1076期第22页。
（三）作者简介（The Author）
简要介绍文章的作者信息也很有必要，这可以帮助我们更好地捕捉作者的写作背景，更全面地了解文章的主要内容。若文章没有提供作者信息，则可以忽略。
（四）文体特点（The Style）
通常来说，由于英语文章所要表达的内容不同，则其所采用的表达方式也不同。叙述、描写、说明、议论是经常应用的几种文体表达方式。事实上，在写作过程中，这几种文体并不是截然分开的，它们往往融合在一起，交织使用。根据表达内容的需要，一篇文章有时以一种文体为主，穿插运用其他几种文体来与之配合。因此，根据文章的写作目的、内容和主要表达方法，我们也可以相应地把英语文章分为若干的文体。做读书笔记的时候，很有必要记录文章的文体特点，这有助于我们更好地理解文章的逻辑结构，也方便以后我们有的放矢地查阅和了解所需文体的要求，更好地将阅读内容用于以后的写作。
英语文章主要有以下三种文体：
1.记叙文（Narration）
记叙文是写人叙事、状物绘景的文章。记叙常与说明和议论等表达方式综合使用。例如：New phenomenon：Classes use social media就是一篇夹叙夹议的文章，其主要叙述了美国的社交媒体纷纷进入了学生课堂的一种新现象；52?year?old homeless man admitted to Cambridge University是一篇记叙文，叙述了一名叫Edwards的流浪汉经过不懈努力最终被剑桥大学录取的故事。
2.说明文（Exposition）
说明文是解说事物，阐明事理的文章，主要用于说明、介绍、解释某些原理和概念等。例如：Social media VS face?to?face communication就是一篇说明文。文章对大量的数据进行分析，主要说明一个观点：社交媒体的使用对青少年的健康情绪有着积极的影响。
3.议论文（Argumentation）
议论文是作者阐明观点，坚持主张的文体。作者往往就某个话题、某个问题或某个事件发表自己的看法，并进行议论、分析、说明和论证。例如：The road to happiness是一篇典型的议论文，论证和阐述对幸福含义的理解。 （五）文章结构（The Structure）
文章结构是文章本身内在的一种逻辑联系，即文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章的结构犹如文章的骨架，是文章运用材料反映主题思想的方法。
常见的英语文章结构主要有：
1.并列结构：文章内容平分秋色，互相补充。
例如：The road to happiness的文章结构就是并列结构。文章一开头就从幸福的男女共性说起，举例说明人类活动带给人的幸福感，再谈到较低层次的体力劳动带给人的幸福感，然后议论信仰能否带给人幸福感，最后揭示人的幸福更多取决于人的生理状况而非思想状况。各个观点互为补充，最后得出结论。
2.总—分—总结构：先总述，再分说，后总结。
从逻辑思维的角度来说，这种总—分—总的结构就是演绎思维模式。例如：New phenomenon：Classes use social media就是典型的“总—分—总”结构。“When social media becomes an assignment， opinions differ in interaction between students and teachers over social media. Some people think it a valuable tool while others find out its disadvantages. The key to solving the problem is to guide students to use technology in a proper way.” 文章首段提出现象：社交媒体进入课堂。中间部分呈现人们对此现象所持的不同观点，分别讨论了这种新科技的优缺点。最后一段提出解决办法：要引导学生正确使用这种新技术。
3.层递结构：文章内容逐层深入，层层递进。
从抽象到具体，从简单到复杂，一步一步将主题具体化。这类文章常出现表示逻辑关系的关联词或过渡词。例如：Video game highlights need for peace一文就采用了层递结构展开议论。从首段的“Recently， you may have noticed your Wechat Moments feed being filled with pictures of a wise?looking frog.”引出旅行蛙游戏以及人们对此游戏的上瘾。“However， the images are from Japanese mobile game Travel Frog， or Tabikaeru.”然后用一个转折词However说明这样一个旅行蛙实际上来自日本的一款手机游戏。游戏的内容就是帮助你的青蛙为他的个人旅程做准备。“While the frogs gone， all there is to do is wait for it to return home.”給青蛙提供食物和金钱，玩家却无法控制青蛙何时出发或何时返回。“So why exactly is this game so popular？”为什么这款游戏如此大受欢迎？答案可能在于这款游戏帮助越来越流行的“佛系青年”缓解他们的焦虑。“But some believe that although taking time out to relax is good for us， we shouldnt let our love for this mysterious animal take over our lives.”但是有人认为，尽管这款游戏可以让我们娱乐放松，但是我们仍然不应该让这款神秘的青蛙占据我们的生活。“So while its nice to have something to care for， just dont forget to take care of your responsibilities in the real world too—at least while youre waiting for your frog to return from its adventure.”因此，尽管在游戏中有我们所喜爱的东西，但是也不要忘记自己在真实世界的责任感。文章结构层层推进，步步为营。
（六）主旨大意（General Idea）
做读书笔记务必要归纳总结文章的主题思想，辨别文章主要信息和次要信息，正确理解文章的主旨大意。通过抓住或归纳文章的主题句，弄清主旨大意。例如：Social media VS face?to?face communication文章的主旨大意就是文章首段的第一句话——Teens are much more likely to report that using social media has a positive impact on their social and emotional lives than a negative one.， 主要说明一个观点：社交媒体的使用对青少年的健康情绪有着积极的影响。
（七）内容概要（The Summary）
读书笔记很有必要记录文章的内容概要，这帮助你归纳和总结文章的内容梗概，培养你的思维能力和再创作能力。根据文体的不同，内容概要呈现形式会有一些差异。比如记叙文需要记录5W1H，即文章内容发生的时间when、地点where、人物who、事件what、原因why，及经过how。
对于说明文和议论文来说，内容概要多通过关联词或过渡语承接上下文，更加注重内容的逻辑联系。例如：Social media VS face?to?face communication的内容概要如下：Many more teens think that social media has a positive effect on their emotional well?being. On the one hand， using their social network site makes them feel less shy （29%） and more outgoing（28%）；on the other hand， one in five say it makes them feel more confident（20%）. Very few teens think that it makes them more depressed（5%）. In particular， teens think that using social media has helped their relationship （52%）.，文章通过大量的数据分析，更好地帮助读者抓住主题句及关键词，更好地帮助读者快速理清文章思路。 （八）高级词汇（Advanced Vocabulary）
当我们在写作时，高级词汇的运用会让文章熠熠生辉，其传达的意义远远超过普通词汇所能表达的内容。高级词汇并非一定是复杂生僻的单词，而更多的是由普通单词构成的短语及词块。记录高级词汇有助于增加我们的词汇量，为我们今后的学以致用做好充分的储备。
例如：The road to happiness一文中有这样一个长句：If， on the other hand， he finds his wife fateful， his childrens noise unendurable， and the office a nightmare； If in the daytime he longs for night， and at night sighs for the light of day， then what he needs is not a new philosophy but a new regimen—a different diet， or more exercise， or what not.其中， fateful和unendurable就是unpleasant 的高級词汇；Or what not就是高级词汇，相当于普通词汇and so on。
（九）经典句式（Excellent Sentences）
经典句式也称为高级句式，往往是由一些特殊的句式结构构成。记录经典句式有助于我们更好地理解句子结构和句子含义，最后达到对全文的深刻理解。例如：Worldwide influence文章的第四段中的“Gone are the days of Chinese food simply meaning a bowl of greasy noodles without much flavour， or an unusual version of classic dishes like ‘orange Peking duck’”.这句话既是一个倒装句式，又是一个经典的高级句式，意为“中国食物仅仅意味着一碗索然无味的、油腻的面条或者一道独特的诸如‘橙色北京烤鸭的经典菜的时代一去不复返了。”阅读的时候记住了这个Gone are the days of...的倒装句式，可以让我们今后运用语言的时候信手拈来。
（十）读后感悟（Personal Sentiments）
Last but not least ， 读过一篇文章后我们总有一些感悟和思考。做读书笔记的时候，及时地记录我们阅读时的感想、最让我们赞同和心动的观点，同时还可以记录值得我们思考甚至怀疑的观点。读后感悟能让我们更深刻地理解和反思文章的内容，也方便我们以后查阅的时候了解我们的思维轨迹。例如：当我阅读The road to happiness之后，我记下了我的读后感悟——On the road to happiness， people can experience their happiness of the beginning of walking as well as their pleasure of the halfway sightseeing， at length their joy of arriving at their final destination.
三、Follow the trace and follow the pleasure
雁过留痕，书过留影
雁过留痕，书过留影。让自己不断体验阅读的乐趣，然后才能将读书笔记坚持下去；当阅读的乐趣日益增加，你才能更加享受做读书笔记带给你的愉悦。
做读书笔记，贵在坚持，养成习惯。坚持阅读，享受阅读的愉悦；坚持做读书笔记，收获更多思考的乐趣。当内心涌现阅读的乐趣、思考的愉悦时，你才能在读写的道路上走得更踏实，走得更深远。如果把阅读比作是“看花开花落，云卷云舒”，那么做读书笔记就如同是“观大浪淘沙，洗尽铅华”。
悦读自在心中，悦读自在笔下。