以诗解诗——诗歌教学的一点尝试

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众所周知,传统的亦或经典的诗歌教学方法不外乎串讲和朗读。不可否认,串讲有助于辨识字词句所蕴含的内容和表现力,理解诗歌篇章结构和表现方法。但学生得到的只是零碎的片断和肢离破碎的文词,无法完整地感受诗的意境和情感,更难以充分地展开联想和想象,了解诗歌的深刻内涵;同样,朗读也的确是一种行之有效的经典的方法。通过朗读,可以体味诗的语 As we all know, traditional or classical poetry teaching methods are nothing more than talking and reading aloud. It cannot be denied that parsing helps identify the content and expressive power of word sentences and understands the structure and expression of poetry. However, students only get fragmentary pieces and fragmented words. They cannot fully feel the mood and emotions of poetry. It is even more difficult to fully develop associations and imaginations and understand the profound connotation of poetry. Similarly, reading aloud is indeed a matter of course. Effective classic method. Through reading aloud, you can appreciate the language of poetry
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