【摘 要】
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初中生个体因为学习和成长环境的不同,所以在 数学学习方面也呈现出一定的能力差异。在新课改思想弓I导 下,教师需要重视学生的这一差异,合理地贯彻和落实分层教 学,从而实现
【机 构】
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广东省深圳市新安中学（集团）初中部
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初中生个体因为学习和成长环境的不同,所以在 数学学习方面也呈现出一定的能力差异。在新课改思想弓I导 下,教师需要重视学生的这一差异,合理地贯彻和落实分层教 学,从而实现高效数学课堂的有效构建。鉴于此,本文主要围绕 分层教学在初中数学教学中的合理应用,展开有效分析,而 为促进高效课堂的合理构建,提供重要的动力支撑。
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