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教师职业能力的提升是教师队伍建设的核心。高职院校应创新教师管理机制，在职务晋升、收入分配等方面向职业能力强者倾斜，调动教师提升职业能力的积极性；要注意根据教师个体的实际情况采用个性化的能力培养组织模式；还要注意通过实施一定的建设项目促进教师职业能力的整体提升。
高职教师职业能力培养模式创新与实践——以黄冈职业技术学院为例
【摘 要】
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教师职业能力的提升是教师队伍建设的核心。高职院校应创新教师管理机制，在职务晋升、收入分配等方面向职业能力强者倾斜，调动教师提升职业能力的积极性；要注意根据教师个体的实
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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黄冈职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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湖北省2012-2013年职业教育科学研究重点资助课题“职业教育人才培养质量保障及评价体系研究”(G2012A014)
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