提高小学生作文水平之我见

来源 :中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruanjianshixi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新课标为学生作文能力的培养和发展提供了一个健康、明朗的天地,为我们自觉地探索作文教学改革之路提供了广阔的空间。那么如何提高小学生作文水平呢?
  一、读好书,“薰”出好文章。
  “读书破万卷”、“厚积而薄发”强调的都是作文要博览群书。作文所需要的遣词造句,布局谋篇的能力很大程度上依赖于阅读,因此可采用课内外结合的方式来激发学生产生阅读兴趣。平时,课前两分钟让学生轮流上台或背诵名人名言,或讲寓言故事,或朗诵优美句段,以展示自己的读书成果;课中结合教学内容有机地渗透作文教学,特别是课文中词句优美的片断,我总是不失良机地采用竞赛的形式让学生当堂背诵。只要一发现学生将课文之中所学的优美词句灵活运用于习作中,我便会带着满腔热情在全班同学面前宣读。久而久之,在学生的习作中出现的优美词句渐渐多起来了。我除了着眼引导学生积累课本知识外,还适时地向学生推荐合适的课外读物,使课内所学的知识得到拓宽、延伸。此外,我还发动学生利用双休日上图书馆看书或借书。在这种开放式的阅读氛围熏陶下,学生的选择、归纳能力以及口头表达能力都得到了提高,同时也为作文积累了大量的素材,学生作文时也就“下笔如有神”了。
  鲁迅说过:“好文章是靠读好书‘薰’出来的。”读好书,能开阔视野,积累材料;读好书,能滋养我们的心灵,启迪我们的智慧,提升我们的灵魂。我很注重学生的课外阅读,要求学生每天进行阅读,摘抄精彩的词语和句子,背诵一些优秀的精彩的段落等等。为了鼓励学生,我经常组织学生办手抄报,将课外阅读中积累的名句章节及时进行系统化整理,在班级内进行展览评比,择优上墙展示。看谁读书多,看谁摘录得多,学生的劲头儿很大,兴趣很高。学生的语言库存越来越丰富,写作时就得心应手,如有神助。
  二、抓住课文“空白”,尽情想象。
  有的课文由于受体裁、中心等限制,很多地方只得简略地写,或有意略写,这就为学生的想象和思考提供了空间,教师就应该抓住这些“空白”,引导学生用自己的生活经验去描写,实现对文本的补充,让文本更完善丰满。像《女娲补天》只写到女娲在补天时,忙了几天几夜,具体都做了些什么,比如是怎样找石子的,又是怎样把石子粘合起来去补的,都没有写,这就可以让学生根据神话故事的特点,发挥自己的想象写话。通过练习,学生们能提高想象能力和写作水平,阅读文本和理解事物会更具灵性,同时,对女娲补天的艰难也会有更深的体会,心目中的女娲形象会更加鲜活起来。我们要求学生对整篇文章进行扩写或是改写,其实也就是让学生通过想象,设计具体的场景,补充具体的情节,把文章中的人和事放到社会大环境里去考查,去检验,去设计。这样,学生就会在兴趣盎然中得到更多真实的收获。
  很多课文中的句段包含着丰富的联想和想象,内涵丰富深刻,正是我们引发学生细品读,再联想,再想象的好材料。如《咏柳》一诗,作者由柳叶的特点,联想到了春风像把剪刀,剪裁出了如此美的柳叶。在教学时,我们就可以问:“在作者看来,春风是把剪刀,剪出了柳叶。那么,在你眼里,春风像哪些东西呢?你写一段话好吗?”这样的小练笔,不但锻炼了学生的想象能力,还使学生学会了写作方法。
  三、拓宽语文学习和运用的领域。
  新课标指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”就是说把语文学习放到一个广阔的自然背景、社会背景和文化背景下进行,才可能获得最具生命价值的意义。
  学校本身就是师生共有的生活世界,在这个世界中,体现着人的生命韵律。我们应该把学校向社会延伸,让学校的每一块墙都渲染出教育的氛围,让每一块场地都为学生激发出生命的情感。走廊上的名人名言,校园绿地上的精心设计,橱窗里的科普竞赛等等。学校和班级开展的丰富多彩的活动,什么社会调查、走向自然等等。教师和学生把整个校园当作一个大社会去看,而且比大社会更纯洁、更和谐、更有感情。这个大社会所拥有的是整齐的队伍、文明的语言、琅琅的读书声、节奏明快的生活,无时不激发学生的灵感,无处不跳动着生命的旋律,每个细节都激情地滋润着生命的成长。我们的作文教学和学生的作文表达,就是要他们把自己观察生活的独特性,认识生活的求异性,反映生活的新颖性表达出来。这样,学生的个性得到自由挥洒,他们的人性得以自我创造,从而尽情地释放出少年儿童生机勃勃的鲜活的生命力。
  四、让学生用生命的力量解释生活。
  生活是写作的基础,没有丰富的生活,没有对生活的感悟,生活的滋味也就不能品尝出来。任何作家的写作都是先有生活,后有作品。至于题目、写作技巧等等,都是根据写作的内容,由作家拟定的。目前,学生大多数生活被限制在学校的小天地里,写作生活极其单调平淡,很难激起学生的写作欲望。因此,我们必须提供给学生施展个性化作文的大舞台。教室、走廊上,可以挂上学生自己的格言;黑板报、广告语、橱窗等等可以让学生自己动手。每隔一段时间就要翻新,使校园文化处在一个动态之中。我们鼓励学生定期办一些个人小报、班报、校刊。我们的花园、活动场所、图书室等等,留下一块专版面门刊登学生的优秀作文。一切都是自由自在,一切都是学生尽情发挥,极大地满足学生的表现欲望。当学生尝到了成功的喜悦,又反过来增加了学生的激情和欲望,这样就形成了一个良性的循环。
  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我相信,长期坚持不懈、持之以恒,定能培养出小学生对作文的浓厚兴趣,提高他们的写作水平的。
其他文献
摘 要:现代信息技术以其自身的优势,在学科教学中发挥出越来越积极的作用。因此,本文认为在高中美术教学中教师要积极引入信息技术手段,根据教学内容的需要,发挥计算机多媒体信息技术的优势,让信息技术为高中美术教学插上飞翔的翅膀。  关键词:高中美术 信息技术 辅助教学  随着信息技术的不断发展,人们越来越重视其在教学学科中的应用与推广。高中美术新课程标准也明确指出要推进信息技术与传统教学方法相结合,交叉
期刊
摘 要:体育教学要选择一种轻松愉快的情境,以情激趣,才能促使学生乐于体育、愿于体育、爱于体育。轻松愉快的情境营造源于教师情感因素的发挥,本文作者从小学体育课堂教学的角度谈及教师情感因素发挥的相关问题。  关键词:情感因素 体育课堂 影响  小学体育课堂数学要坚持健康第一的指导思想,促进学生的健康成长;要激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心,重视学生的主体地位;要关注学生的
期刊
在《尚书·尧典》中,用“诗言志,歌永言”来定义诗歌。现代诗歌,也就是“五四”前后产生的,以白话作为基本语言手段的诗歌体裁,尽管在形式、语言等方面与古诗词有所不同,但就其实质而言,仍然是“哀乐之心感而歌咏之声发”的,其言事抒情的本质并没有太大的区别。所以,初中新诗教学,可以借鉴古诗词教学的一些方法。  一、浅吟低唱,体会情感  古人在诗词的学习中,特别讲究诵读,教导学生学习诗词时,要“书读百遍”,以
期刊
在小学数学教学中应用多媒体辅助教学,给教学带来了无穷的魅力,有利于提高教学效率和质量。我经常运用Authorware、Flash、PowerPoint等多媒体制作软件等进行多媒体课件设计,在数学教学中运用自制的课件进行教学,那生动的画面、直观动态的演示效果,为学生创造出一种生动有趣的学习氛围。  一、利用多媒体帮助学生建立数的概念  小学生的认识规律是具体——表象——概念,是一个从具体到抽象,从感
期刊
摘 要:在实施素质教育的今天,后进生却越来越多,是什么阻碍他们前进的步伐?本文就从主观和客观上分析导致学生后进的原因,并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策,做好后进生的转化工作。  关键词:差生转化 成因分析 对策研究 合理引导  在实施九年义务教育后,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习。由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素
期刊
数学是思维的体操,数学思维是数学课堂教学的重要文化特征,是数学学科教育与其他学科教育的本质区别。那么如何在数学课堂教学中,将发展学生思维落实在学习过程中,形成有效落实引导学生思维发展的策略,是当前数学教学研究的重要课题。  下面笔者以实验教材(人教版)四年级数学下册《位置与方向》一课为例,谈一些思考。  一、提供有效探究资源,让学生有“趣”地思维  能否引发学生思维的兴趣是判断学习资源是否有效的前
期刊
摘 要:音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。本文分析了音乐趣味教学的作用,提出了音乐教学实施趣味教学的方法,使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐,获得愉悦的学习体验。  关键词:音乐教学 趣味教学 作用 问题 方法  一、“趣”在语言交流中。  语言是思维的“外壳”,思维是语言的“内核”。在音乐课堂教学中,要摒弃那种教师滔滔不绝讲个不休,学生被
期刊
摘 要:写作能力是语文素养的综合体现。习作教学是小学语文教学的重要组成部分,努力提高小学生的写作能力是小学语文教学的主要目的。本文为提高小学生的写作能力列举了六条途径。  关键词:小学生 写作能力 途径  《语文课程标准》中明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文
期刊
摘 要:在音乐教学中,教师要善于挖掘学生潜在的创造性思维,使学生们能够在轻松愉悦的学习氛围中来感受音乐、体验音乐、理解音乐,进而创造音乐。这样才能够达到音乐课堂教学的最优化,从而提高课堂教学的有效性。  关键词:新课标 音乐教学 提高 情感有效性  音乐课是小学课程中一门必修课程,音乐教育就是美育的重要部分,是学校实行素质教育的重要手段之一。新《课标》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,
期刊
写作能力的培养,可以说是语文教学的落脚点。  长期以来作文教学无本可依、无序可循、各自为政、随心所欲,这也给一些为了完任务、凑篇数,信手拈来、敷衍塞责者以可乘之机。  如何扭转作文教学的被动局面?必须对症下药,转变教育思想,建立科学合理的教学体制,联系生活,注重实用,加强写作教学的科学性、计划性,提高作文教学的效果和质量。  首先,写作教学要贴近生活、联系生活。  教师要培养学生观察生活、认识生活
期刊