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思辨能力是学生核心素养培养的有效载体。道德与法治学科蕴含丰富的学生思辨能力教育资源。对小学生思辨能力培养可以从组织开放性对话、强化链条式追问、融入情境性体验三个方面进行。
道德与法治教学中学生思辨能力的培养策略
【摘 要】
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思辨能力是学生核心素养培养的有效载体。道德与法治学科蕴含丰富的学生思辨能力教育资源。对小学生思辨能力培养可以从组织开放性对话、强化链条式追问、融入情境性体验三个
【机 构】
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无锡市梨庄实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年24期
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