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随着国内经济发展的速度逐渐攀升，教育资源和教育质量也再逐步提高，越来越多的家长、老师开始重视对学生的教学指导。由于学生是处在发展时期，难免在学习成绩上和知识掌握程度上会有一定的差距，特别是初中时期的学生，他们思维活跃处于人生的岔路口上，这一成长阶段的学生需要老师和家长的关注与指导。本文的研究内容是基于全面发展的理念下，探讨如何开展初中数学分层教学，最终目的是为了让不同水平的学生得到良好的发展。