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"群文阅读"与"单元教学"虽然都以"文章类型"划分教学目的,但是在教学侧重点和教学引导方向上有些许不同。从教学目的性来分析,在设计"单元教学"时更加侧重将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值这三个教学维度综合体现;而"群文阅读"则更加灵活地任选其中某一个重点探究某一维度的教学方法。相比较而言,"群文阅读"更轻松自由,教学思路扩展更宽泛;"单元教学"更侧重将讲读、自读