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小学数学“综合与实践”活动的开展是时代发展的需要,也是现代教育发展的需要。本文就小学数学“综合与实践”本土化进行了研究,例举了将地域文化和地域特色引入“综合与实践”活动的过程,希望能有效促进“综合与实践”活动的开展,提升学生的综合素养。
小学数学“综合与实践”本土化研究案例举隅
【摘 要】
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小学数学“综合与实践”活动的开展是时代发展的需要,也是现代教育发展的需要。本文就小学数学“综合与实践”本土化进行了研究,例举了将地域文化和地域特色引入“综合与实践
【机 构】
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华中师范大学安宁附属实验学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于核心素养的小学数学‘综合与实践’有效教学策略研究”(课题立项号:GS〔2018〕GHB0034)阶段性研究成果
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