论文部分内容阅读
本文对试题答案中的解答过程、解答中关键点、解答结果等方面进行相应的还原性反思、解释性说明、上位性论证.这样可以对解题结果的科学性等有更好的认识.
例谈对试题答案的反思、说明和论证
【摘 要】
：
本文对试题答案中的解答过程、解答中关键点、解答结果等方面进行相应的还原性反思、解释性说明、上位性论证.这样可以对解题结果的科学性等有更好的认识.
【机 构】
：
江苏省扬中市教师发展中心,江苏 扬中 212200
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
铸余渣长期以来一直被认为是炼钢过程中产生的废渣，其有效利用是我国钢铁企业的一项紧迫的环保课题。文章介绍了铸余渣利用的现状，研究了其制备炼钢工序辅助材料的试验可行性。
会议
为充分利用电炉的余热,舞阳钢铁有限责任公司确定采用当今国内先进的热管式余热锅炉,最大限度地高效利用余热.系统产生的蒸汽可供该公司蒸汽喷射真空设备使用.该系统具有高温
“P-G-R”复习范式,以问题为导向,将概念、规律、方法问题化,使实践、引导、提炼及变式等教学环节统一建立在学生自主实践的基础上,改变了复习教学单向灌输、缺乏思维的不足,
课程标准中提出学生要具备科学思维的核心素养,科学思维是高阶思维的反映,高阶思维体现为具备合理的分析、判断、质疑、创造能力.物理课堂是提升思维能力的主阵地,教师通过打