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数学是小学阶段学生所需要学习的一门重要学科，教师在课堂上对学生进行数学知识的教学，能够帮助学生系统的掌握所学习n的理论知识，锻炼学生的数学思维。小学数学教师应当正确认识数学文化在数学课堂教学中的作用，采取多样化的教学方法。本文主要结合n当前数学文化在小学数学课堂教学中渗透的实际情况，并结合教师的课堂教学经验，提出了有效的教学策略。