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在学生的深度学习中,教师要深度耕犁,不仅要引导学生“前联”,而且要引导学生“探究”,更要引导学生“后延”。前联式深耕能让深度学习究本溯源,探究式深耕能让深度学习精准发力,后延式深耕能让深度学习融会贯通。通过深度耕犁,让学生数学深度学习走向“通融”之境。
深度耕犁:让学生数学深度学习走向“通融”之境--以《解决问题的策略--转化》教学为例
【摘 要】
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在学生的深度学习中,教师要深度耕犁,不仅要引导学生“前联”,而且要引导学生“探究”,更要引导学生“后延”。前联式深耕能让深度学习究本溯源,探究式深耕能让深度学习精准发力,后延式深耕能让深度学习融会贯通。通过深度耕犁,让学生数学深度学习走向“通融”之境。
【机 构】
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江苏省连云港市东海县和平路小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年7期
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