“艺术英语”:守望生态童年——儿童本位观照下“艺术英语”教学的思考与实践

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<正>一、聚焦:"艺术英语"的提出背景爱伦·凯曾预言,20世纪将是"儿童的世纪"。如今,21世纪的教育仍在一定程度上成为禁锢儿童精神的枷锁,以至于满足"儿童发展的需要几乎成为一种奢侈品"。儿童是天生的艺术家。儿童的艺术是"儿童把握世界的一种方式",是"童年生命的律动",是"儿童从情感侧面对自己精神生活的一种生命表达"。儿童本位是新一轮课改的核心思想。因此,"
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