历史是遵循一定的规律向前发展的，但在历史发展过程中，历史事件、历史现象之间既有一定的联系性，又受到时间、地点、条件的限制而有它的特殊性。因此，某些历史事件和历史现象既有相似性，又有特殊性。这种相似性容易混淆，对于初中学生来说，要解决这一问题，有效的方法是把两个或两个以上的历史事件、历史现象进行归类比较，分析它们的异同。
　　在初中历史世界近代史教学中，英美法三国的资产阶级革命的内容涉及到众多时间、地点、人物和事件，学生学习后容易混淆，张冠李戴，然而，这部分内容却是考试常考内容，不可掉以轻心。在此，我们采取归类比较法逐项进行比较分析，以便弄清它们之间的异同点。
　　
　　一、从背景来看
　　英国资产阶级革命是斯图亚特王朝的封建君主专制统治阻碍了英国资本主义的发展；美国独立战争是因为英国殖民统治阻碍了北美资主义经济的发展；法国大革命则是封建专制和封建等级制度阻碍了资本主义的发展。由此可以看出，这些资产阶级革命都是由于资本主义发展受阻而导致的革命，目的就是为了发展资本主义，确立资产阶级的统治地位。
　　
　　二、从革命任务来看
　　英国资产阶级革命是要推翻封建专制制度，发展资本主义；美国独立战争是要摆脱英国殖民统治，发展资本主义；法国大革命，是要催毁封建专制和封建等级制度，发展资本主义。从各国革命任务不难看出，它们的共同任务就是为了改造旧社会，发展资本主义。
　　
　　三、从革命的领导阶级来看
　　英国资产阶级革命是资产阶级和新贵族结成联盟领导的，代表人物是克伦威尔；美国独立战争是资产阶级和种植园主共同领导的，代表人物是华盛顿；而法国大革命是第三等级中的资产阶级领导的，代表人是罗伯斯庇尔。从中我们可以看出，都是资产阶级为了确立其统治地位而领导的革命。
　　
　　四、从革命导火线来看
　　英国革命是1639年苏格兰人民起义点燃的；美国独立战争是1773年波士顿倾茶事件而引起；法国大革命则是1789年三级会议召开所致。这些事件的出现引发了资产阶级与旧势力的冲突，导致革命的到来。
　　
　　五、从革命开始的标志来看
　　英国资产阶级革命开始于1640年新议会召开，要求限制国王权利；美国独立战争开始于1775年来克星顿之战；法国大革命开始于1789年巴黎人民攻占巴士底狱。这些事件的爆发，标志着资产阶级同旧势力展开了正面交锋，风起云涌的革命开始了。
　　
　　六、从革命开始的文献来看
　　英国资产阶级革命中1689年最终颁布了《权利法案》，确立议会高于王权的原则，建立君主立宪制；美国独立战争中于1776年发表《独立宣言》，宣告美国建国；法国大革命中1789年颁布了《人权宣言》，成为法国大革命的纲领性文件。这三个文献都是资产阶级反封建革命的纲领性文献及理论旗帜。
　　
　　七、从革命性质来看
　　英国资产阶级革命是为了推翻封建专制而发展资本主义，故其性质为资产阶级革命；美国独立战争是为了反对英国在台北美的殖民统治和经济压迫及控制，所以，美国独立战争既是一场民族解决战争，也是一场资产阶级革命；法国大革命是一场资产阶级反封建专制制度的资产阶级革命。纵观其目的，三国革命除美国独立战争还是一场民族解放战争外，它们都是资产阶级革命。
　　
　　八、从革命特点来看
　　英国资产阶级革命中斯图亚特王朝的复辟，表明革命的曲折性、反复性；美国独立战争初期力量对比的悬殊，表明革命的艰巨性；法国大革命中人们高举“人权”的旗帜，促进了革命的深入发展，显示了革命的彻底性。
　　最后，从结果和影响来看，英国革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，对欧洲和北美产生了重要影响；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了国家独立，确立了资产阶级民主共和制度，对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用；法国大革命沉重打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。综上所述，三国革命都取得了胜利，为资本主义发展扫清了道路。促进了资本主义发展。
　　总之，在历史教学中，通过归类比较法，可把性质相同而特点不同的历史事件，通过比较弄清它们之间的异同点；同时，也可以把性质相似或相同、而所起的历史作用不同的历史事件和历史人物进行比较，以区别其不同的历史作用。在历史教学中，我们根据此方法，还可以用来比较世界三大宗教、两次工业革命及第三次科技革命、两次世界大战等，均可以归类的内容，对其进行比较，分析它们的异同，给学生一个完整、清楚的概念。
　　
　　参考书目：
　　1、夏子贤主编《中学历史教学法》，华东师范大学出版社1997年版。
　　2、《世界历史教学参考书》岳麓书社出版2004年版。
　　（作者单位：561601贵州省盘县石桥镇中学）