【摘 要】
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<正>我国的高考制度,一直被认为是社会中最公平的一种制度。其公平性主要表现在两个方面:一个是在分数面前人人平等,最大限度保证了公平的入学权利;另一个是我国的教育制度和
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<正>我国的高考制度,一直被认为是社会中最公平的一种制度。其公平性主要表现在两个方面:一个是在分数面前人人平等,最大限度保证了公平的入学权利;另一个是我国的教育制度和干部制度、工资制度密切联系,学历成为学生在社会上选择职业的重要条件,也成为农村家庭学生进入国家机关及国有大中型企业等"好单位"的要件。因而学生在高考的"胜出",在一般意义上也标志着他们以后在政治、经济方面的"胜出"。人们之所以将高考与社会公平联系在一起,是因为城乡二元户籍制度使"农村人"与"城市人"在社会权利方面出现了很大差异。而高考的功能,在于能使一些出身农村、学习成绩优秀的学生,通过考试进入大学和城市,拥有与"城市人"一样的身份和体面的工作,并通过这个平台实现向上流动。这个逻辑也适
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