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在素质教育理念下,小学数学教学活动要得到可持续发展,要求教师既要传授教学知识于学生,又要实现对课程教学的拓展延伸,以期提高小学生的数学综合素养。文化内涵丰富,优秀文化对人发挥着鼓舞性作用,所以,作为小学教师,可将数学文化有机应用于数学教学之中,能够充分发挥其对数学课堂教学的作用。本文主要从几方面来阐述数学文化对小学数学课堂教学的积极作用。