【摘 要】
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2011年修订的《义务教育数学课程标准》在课程目标中明确提出了“四基”，即使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
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2011年修订的《义务教育数学课程标准》在课程目标中明确提出了“四基”，即使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”．在传统的“双基”的基础上增加了数学基本思想和基本活动经验．数学基本思想一线的教师都能理解，数学基本活动经验则比较模糊，没有引起一线教师的足够重视，导致在教学实践中缺少方法和手段．
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