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在考察网络自主学习环境内涵的基础上，阐述了学习环境的意义，总结了现代网络自主学习中的文化缺失问题，分析了网络自主学习者的特点和需求，提出了文化支援的网络学习环境的模型。
网络自主学习中的文化缺失和文化支援
【摘 要】
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在考察网络自主学习环境内涵的基础上，阐述了学习环境的意义，总结了现代网络自主学习中的文化缺失问题，分析了网络自主学习者的特点和需求，提出了文化支援的网络学习环境的模型。
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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广西研究生教育创新计划项目（2007106020401M12）
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