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本文总结了中外学者关于语言学习者动机类型和变化规律的研究成果,强调了激励学生动机的必要性,并提出解决方案,即增加文化输入和倡导学以致用,逐步提高学生的内在兴趣。文章还分享了作者在教学中践行上述理论的做法和经验。
从英语学习的动机类型和变化规律探究强化动机的方法
【摘 要】
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本文总结了中外学者关于语言学习者动机类型和变化规律的研究成果,强调了激励学生动机的必要性,并提出解决方案,即增加文化输入和倡导学以致用,逐步提高学生的内在兴趣。文章
【机 构】
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郑州大学外语学院;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年14期
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