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教师恰当而准确的表扬,能使幼儿明确自己的优点,激发起幼儿的荣誉感和进取心,也能使其他幼儿产生一种羡慕、向往进而学、赶、超的积极情绪。不同年龄段的幼儿,表扬的方式也不同,有口头表扬、实物奖励。但表扬用之不当、不准,也会出现"药轻则无效,药重则伤人"的效果,所以,表扬应该注意针对性以及个体差异,同时也要把成绩归功于努力加能力。